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Die Kleinstgruppensituation in der Tagespflege bietet viele Möglichkeiten, Unter-Dreijährige individuell zu fördern. Katharina Bäcker-Braun, bekannt aus der "ZeT – Zeitschrift für Tagesmütter und -väter", stellt die 50 besten Spiele für Tagesmütter und -väter vor, die nur wenig Vorbereitung und Material benötigen und die leicht an zeitliche und räumliche Gegebenheiten angepasst werden können: Spiele zum Erleben der Feste und Jahreszeiten, zur Sprach- und Sinnesförderung und Rituale zum Ruhigwerden.
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Seitenzahl: 37
Veröffentlichungsjahr: 1900
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Inhalt
Kinder entdecken im Spiel ihre Welt
Spiele für alle Jahreszeiten
1 Entdeckungsreise
2 Essbarer Frühling
3 Wasser-Schüttspiel
4 Spannende Sandspiele
5 Wolkenzauber
6 Blätterverwandlung
7 Mit Kastanien und Eicheln
8 Kristallwelten
9 Schnee-Engel
10 Hexentanz
Spiele für alle Sinne
11 Duft-Memo-Spiel
12 Obst-Kim
13 Lebensmittelrätsel
14 Kling, Glöckchen, …
15 Tamburinlauf
16 Die bunte Woche
17 Leuchtbilder
18 Schäumender Spiegel
19 Fühlstraßen, -kisten und -säckchen
20 Massagespiele
Spiele zum Festefeiern
21 Bunte Ostereier
22 Oarscheibn – Eierrollen
23 Hand- oder Fußabdruck?
24 Mini-Kunst
25 Rutschauto-Rallye
26 Mini-Olympiade
27 Glitzernder Christbaumschmuck
28 Waldweihnacht
29 Flaschendrehen – ein tierisches Vergnügen
30 Klingender Luftballon
Spiele für die Sprachentwicklung
31 „Ssss ...!“ – Schwirren wie die Bienen
32 Hüpfende Silben
33 Tsch, tsch, tsch,die Eisenbahn …
34 Bilderbuchkino
35 Blubb, blubb, blubb
36 Geschichten – selbstgemacht
37 Die Theaterschachtel
38 Vokalsuchspiel – AEIOU
39 Tierisches Rätselraten
40 Fingerspiel bzw. Kniereiter mit Gedächtnislücke
Spiele zum Ruhigwerden
41 Trommelmassage
42 Klang und Schwingung
43 Es regnet
44 Räucherduft
45 Wattebauschpusten
46 Die rollende Kugel
47 Reise mit Zwergen und Wichteln
48 Die bunte Steinspirale
49 Blütenwunder
50 Der lustige Gummimann
Im vorliegenden Büchlein finden sich mit einfachen Materialien umzusetzende Spiele für (fast) alle Gelegenheiten.
Diese einfachen Materialien beinhalten für die Entwicklung von Kleinkindern einen hohen didaktischen Wert. Denn Materialien, die veränderbar und von daher gestaltbar sind, regen die Fantasie und den Gestaltungswillen der Kinder an. Und sie sind aus der Welt der Kinder. Daher können sie die Abläufe mit diesen Materialien gut nachvollziehen und verstehen. Da es sich um einfache, wertfreie Materialien handelt, entsteht auch kein nennenswerter materieller Schaden, wenn einmal etwas den Spieltrieb nicht übersteht.
Für kleine Kinder ist der Weg das Ziel, ausprobieren ist ihnen wichtiger als das Ergebnis. In diesem Sinne wünsche ich Ihnen und den Ihnen anvertrauten Kindern viel Spaß beim Spielen!
Wenn der Frühling endlich beginnt, ist es auch schon für kleine Kinder spannend, welche Blumen aus der Wiese „spitzen“: Schlüsselblumen, Huflattich, Gänseblümchen …
Die Tagesmutter begibt sich auf eine Entdeckungsreise mit ihren kleinen Forscherinnen und Forschern: Wer entdeckt eine Blume? Sobald eine gefunden ist, begeben sich alle zu dieser Blume und begutachten sie genau. Welche Farbe hat sie? Welche Form haben die Blütenblätter und die Blätter? Wie ist der Stängel beschaffen? Wie fühlt sich die Blume an? Die Kinder streichen vorsichtig über die Blume. Wenn mehrere Blumen vorhanden sind, pflückt die Tagesmutter ein Exemplar pro Art. Nach dem Ausflug werden die Blumen noch in einer kleinen Vase bewundert und z. B. in einem alten Telefonbuch gepresst.
Wenn die Blumen gepresst sind, sehen die Kinder, dass eine Verwandlung passiert ist. Sie können jetzt auf ein Blatt Papier geklebt werden, das die Kinder mit Wachsmalstiften als Wiese bemalt haben. In einem Bilderrahmen bleiben die Blumen so immer eine Erinnerung.
Die Blumenbilder eignen sich auch als Geschenk, z. B. zum Muttertag oder Geburtstag von Mama/Papa bzw. Oma/Opa.
Blumen, kleine Vase, dickes Buch (z. B. Telefonbuch) zum Blumenpressen, Papier, Wachsmalstifte oder -blöcke, Kleber, evtl. Bilderrahmen
Im Frühling sprießen nicht nur Blumen auf der Wiese, sondern auch essbares „Un-Kraut“, wie junge Blätter von Löwenzahn oder Brennnessel. Auch die frischen grünen Blätter mancher Baumarten, wie Birke, Buche, Kirsche oder Linde, sind essbar.
Die Tagesmutter sucht passende Pflanzen und zupft mit den Kindern kleine Blättchen ab. Wieder zu Hause, werden die Blätter betrachtet, ihre Adern und ihre Form, z. B. die Zacken, bewundert. Sie werden dann entweder einem Salat beigegeben oder zu einem Kräuterquark verarbeitet. Auf alle Fälle sollten die Kinder die Blätter auch unverarbeitet probieren. So erleben ihre Geschmacksnerven sicher die eine oder andere Überraschung.
Besprechen Sie unbedingt mit den Kindern, dass nicht alle Blätter immer essbar sind. Verwenden Sie nur Kräuter von ungedüngten Wiesen.
junge Blätter (z. B. von Birke, Buche, Linde, Löwenzahn, Brennnessel), grüner Salat, Quark
Wenn am Ende eines schönen Sommertags das Planschbecken ausgeleert werden soll, kann auch dies spielerisch vonstattengehen.
Alle Kinder sitzen in einem mit Wasser gefüllten Planschbecken und versuchen, mit kleinen Eimern so viel Wasser wie möglich aus dem Planschbecken zu kippen. Wann sitzen sie auf dem Trockenen?
Planschbecken, Wasser, Sandeimer
Der rieselnde Sand