Medicina centrada en la persona E-Book

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• Herausgeber: Editorial UFV
• Kategorie: Fachliteratur
• Serie: Ediciones médicas
• Sprache: Spanisch
• Veröffentlichungsjahr: 2022

Seitenzahl: 42

Beschreibung

Con este documento hacemos explícitos los principios y valores que justifican y orientan la educación médica en nuestro centro. En sintonía con ellos queremos fijar metas, orientar proyectos, decidir prioridades y emplear recursos en nuestra tarea formativa.

Leseprobe

Fotografía de portada:

Santiago Álvarez

Tomada en Torrelodones, España, el 19 de febrero de 2018 con la autorización del autor del grafiti @RIDER ART MADRID.

© 2022 Los autores

© 2022 Editorial UFV

Universidad Francisco de Vitoria

Crta. Pozuelo-Majadahonda, km 1,800

28223 Pozuelo de Alarcón (Madrid)

Tel.: [phone]

[email protected]

ISBN edición impresa: 978-84-19488-08-4

ISBN edición digital: 978-84-19488-09-1

ISBN Epub: 978-84-19488-29-9

Depósito Legal: M-24682-2022

Imprime: Calprint, S. L.

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Impreso en España – Printed in Spain

Grupo de trabajo preliminar

Abengózar Muela, Ricardo

Profesor de Humanidades

Álvarez Montero, Santiago

Vicedecano de Formación Integral

Barahona Plaza, Ángel

Director del Departamento de Humanidades

Caballero Martínez, Fernando

Decano de la Facultad de Medicina

Ortega de la Fuente, Miguel

Vicedecano de la Facultad de Comunicación

Postigo Solana, Elena

Profesora de Humanidades

Sánchez Soler, Florencio; L. C.

Director del Instituto John Henry Newman

Revisores

Abellán Martínez, Javier

Profesor Asociado de Patología General

Hospital Universitario de Móstoles

Campos Lucas, Francisco

Director de la Unidad de Consultoría e Investigación en Salud

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

Carrión Galindo, José Rafael

Profesor Asociado de Patología Médico-Quirúrgica (Oncología)

Hospital Universitario del Sureste. Arganda del Rey

Díaz Miguel, Virginia

Profesora Asociada de Ginecología y Obstetricia

Hospital Universitario del Henares. Coslada

García de Leonardo, Cristina

Vicedecana de Ordenación Académica

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

García Miguel Piedras, María José

Profesora de Anatomía

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

Gil Mira, María del Mar

Profesora Asociada de Ginecología y Obstetricia

Hospital Universitario de Torrejón. Torrejón de Ardoz

González Béjar, María Milagros

Profesora Asociada. Coordinadora de Prácticas de Atención Primaria

Centro de Salud Montesa. Madrid

Gordo Vidal, Federico

Profesor Asociado de Fisiología

Hospital Universitario del Henares. Coslada

Gutiérrez Guisado, Javier

Profesor Asociado para el Programa Transversal de Simulación Clínica

Hospital Asepeyo. Coslada

Herruzo Priego, Irene

Profesora de Embriología e Histología

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

Martín Delgado, María Cruz

Tutora Clínica. Cuidados Intensivos.Hospital Universitario de Torrejón. Torrejón de Ardoz

Martín Martínez, Yasmina

Profesora de Anatomía

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

Mateos Rodríguez, Alonso

Profesor de Estancias Clínicas

SUMMA 112

Monge Martín, Diana

Vicedecana de Investigación e Innovación

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

Pérez Caballer, Antonio

Vicedecano de Relaciones Internacionales

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

Rodríguez Calderón, Juan Luis

Profesor Asociado. Coordinador de Prácticas

Hospital Universitario San Rafael. Madrid

Rosillo González, Antonio

Tutor Clínico de Atención Primaria

Centro de Salud Tres Cantos. Tres Cantos

Ruiz Moral, Roger

Director de la Unidad de Educación Médica

Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria

Redacción final

Fernando Caballero Martínez

Santiago Álvarez Montero

Índice

1. ¿Por qué se hace necesaria una reflexión sobre la medicina?

2. ¿Es superfluo preguntarse por la identidad de la medicina?

3. ¿La medicina es ciencia, técnica o arte?

4. Hacia una ampliación del razonamiento médico

5. La idea de fondo sobre la que descansa el edificio: una idea de “persona”

6. Hacia una medicina centrada en la persona

7. Medicina centrada en la persona y educación médica

7.1. Valoración previa al ingreso

7.2. Desarrollo curricular integral

7.3. Formación humanística

7.4. Pedagogía

7.5. Acompañamiento

7.6. Valoración crítica de la literatura

7.7. Áreas de simulación

7.8. Habilidades comunicacionales y de relación

7.9. Rotaciones por centros sanitarios

7.10. Internacionalización

7.11. Preparación MIR

7.12. Unidad de Educación Médica

8. Medicina centrada en la persona e investigación

9. Perfil del egreso

10. La docencia de la medicina en una universidad católica

Referencias

Con este documento hacemos explícitos los principios y valores que justifican y orientan la educación médica en nuestro centro. En sintonía con ellos queremos fijar metas, orientar proyectos, decidir prioridades y emplear recursos en nuestra tarea formativa.

Hacemos público el compromiso formal de intento de mejora de la profesión y de la formación médica ante quienes dirigimos nuestro proyecto educativo, es decir, los alumnos, que serán las futuras generaciones de sanitarios, los pacientes con quienes interactuarán, los profesores de Medicina, los empleadores responsables de la planificación y gestión del sistema sanitario y la población general.

1. ¿Por qué se hace necesaria una reflexión sobre la medicina?

De entrada, cabe destacar tres hechos muy significativos: los avances en ciencias de la salud, la evolución de la relación clínica y los desarrollos de las estructuras organizativas