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Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Mathematik - Angewandte Mathematik, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Mathematik/Physik), Veranstaltung: „Was wiegt die Luft im Klassenzimmer?“ und andere interdisziplinäre Beispiele wie Rechnen zum Erlebnis werden kann, Sprache: Deutsch, Abstract: INHALTSVERZEICHNIS Vorwort Eine Bestandsaufnahme: Physik – das unbeliebte Fach in der Schule Einleitung Physik in der Schule Kapitel 1 Vorstellung des Themas Kapitel 2 Didaktische Überlegungen 2.1 Einordnung des Themas 2.2 Behandlung des Themas 3.2 Gegenwarts –und Zukunftsbedeutung Kapitel 3 Lernziele 3.1 Richtziel 3.2 Grobziel 3.3 Feinziel Kapitel 4 Lösungsmöglichkeiten im Unterricht 4.1 Was kostet eine KWh aus Batterien 4.2 Wie lange müsste die Sonne scheinen, bis eine Solarzelle KWh erzeugt hat? Kapitel 5 Literaturverzeichnis Kapitel 6 Anhang Folie I: Solarzellen Folie II: Messung mit dem Vielfachmessgerät Geplanter Tafelanschrieb Ergebnis des Computermessprogrammes (Grafik einer Mignonzelle)
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