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In die Schule gehen wir, um zu lernen. Doch wie genau funktioniert denn das eigentlich? Still sitzen und sich über die Bücher beugen und hoffen, dass auf diese Art und Weise das Wissen den Weg ins Hirn findet? Oder doch ganz anders? Am Ende sogar mit Spaß? Die Gehirnforschung der letzten Jahrzehnte hat uns Einblicke in die Vorgänge des Lernens ermöglicht, die noch vor Kurzem unvorstellbar waren. Wesentlich wäre es nun, dieses Wissen auch zu nutzen!
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Seitenzahl: 21
Veröffentlichungsjahr: 2013
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Betriebsanleitung für unser Gehirn
So lernt man gehirngerecht!
In die Schule gehen wir, um zu lernen. Doch wie genau funktioniert denn das eigentlich? Still sitzen und sich über die Bücher beugen und hoffen, dass auf diese Art und Weise das Wissen den Weg ins Hirn findet? Oder doch ganz anders? Am Ende sogar mit Spaß?
Unsere „Soforthilfe“-Reihe
Wollen Sie Kindern nachhaltig und effektiv beim Lernen helfen?
Sie wissen schon, was NICHT hilft, jetzt möchten Sie gerne Methoden verwenden,
die Kindern das Thema Lernen wieder näher bringen,
ihr Selbstbewusstsein unterstützen und
ihnen auch Erfolge bescheren.
Es ist Ihnen wichtig, Menschen beim Lernen zu unterstützen, weil Sie
Ihren eigenen Kindern helfen möchten
LehrerIn sind
(Lern)TrainerIn sind oder werden wollen.
Weitere eBooks aus der „Soforthilfe“-Reihe:
Soforthilfe bei Lernproblemen:Betriebsanleitung für unser Gehirn- so lernt man gehirngerecht!7 Lerntechniken, die es bringen!- nachhaltiges Lernen mit TransferWas dich wirklich vom Lernen abhält- das Märchen vom Inneren SchweinehundDu bist toll! Lerncoaching statt Nachhilfe- 2 x 7 Tipps für persönliche Einstellung und DidaktikÖffne deine innere Schatztruhe- Coachingtools aus NLP & Co
Inhalt
Der Weg von der Information ins Gehirn
Die Wahrnehmung - unser Fenster zur Welt
Filter der Wahrnehmung
Die große Macht des Fokus
Unser Unbewusstes – ein ungeborgener Schatz
Konzentration versus Aufmerksamkeit
Die Information verarbeiten
Unser Arbeitsspeicher
Lernen
Informationen sicher speichern
Datenhighways bauen
Das Wissensnetz
Die Lernkurve
Anhang
Über die Autorin
Unser Angebot
„Lernen ist nicht das Befüllen von Fässern,
sondern das Entzünden von Fackeln“ Heraklit
Wenn es mit dem Lernen nicht klappt, dann ist meist nicht nur das jeweilige Kind betroffen. In der ganzen Familie geht es plötzlich immer mehr nur um die Schule, Prüfungen und Noten.
Der Misserfolg in einem Fach führt oft auch zu schlechteren Ergebnissen in anderen Gegenständen.
Der Schüler traut sich immer weniger zu und zeigt bald gar kein Interesse mehr an der Schule.
Von vielen Seiten wird dann auf das Kind eingeredet. Besonders oft bekommt es zu hören, dass es doch einfach nur mehr üben müsse.