4,49 €
Mehr erfahren.
- Herausgeber: Boira Editorial
- Kategorie: Ratgeber
- Sprache: Spanisch
- Veröffentlichungsjahr: 2022
Este libro responde a la pregunta de cómo educar a los niños sin adoctrinarlos, sin inducirles un sentimiento de incorrección o culpa y sin coaccionarlos para que actúen de una manera socialmente aceptable. Está especialmente dirigido a las personas que consideran importante educar desde una visión espiritual del ser humano, sin adscribirse a un determinado cuerpo de creencias y prácticas religiosas; atendiendo solo a la naturaleza esencial de la persona, una naturaleza que ha de ser reconocida desde el principio, para poder promover y facilitar su desarrollo.
Das E-Book können Sie in Legimi-Apps oder einer beliebigen App lesen, die das folgende Format unterstützen:
Ähnliche
Autor:Jordi Sapés y Mª Pilar de Moreta Folch
Corrección:Adoración Pérez Ferrer –Maquetacionlibros.com
Diseño:Jorge Herreros –[email protected]
Maquetación:Georgia Delena –[email protected]
© Boira Editorial
www.boiraeditorial.com
ISBN: 978-84-15218-73-9
DEPÓSITO LEGAL: L 545-2022
Agradecemos la colaboración de los miembros de la Asociación para el Desarrollo de la Conciencia y la Autorrealización (ADCA): Imanol Cueto, Pilar Laínez, Ester Martos, David Montal, Pilar María Moreno, Isabel Moya, Marta Ortín, Cointa Pazos y Carlos Ribot.
Índice
PORTADA
PORTADILLA
CRÉDITOS
DEDICATORIA
PRESENTACIÓN
CULTIVAR LA CONCIENCIA
1.- Preparar la llegada
2.- Llegada y presentación
3.- Los primeros pasos
4.- Descubrir la existencia
5.- Insertarse en la sociedad
6.- Iniciarse en el espíritu
ENFRENTAR LAS DIFICULTADES
1.- La existencia como proceso
2.- Los conflictos
3.- El sentido de la vida
VALORES, AUTORIDAD Y LIBERTAD
1.- Crisis de autoridad
2.- Respeto y responsabilidad
3.- Estructura y proyecto de vida
4.- La colaboración
LA SEXUALIDAD EN LA EDUCACIÓN
1.- El género
2.- El placer
3.- Tabú y educación
4.- La espiritualidad en la sexualidad
BIBLIOGRAFÍA
PRESENTACIÓN
Este libro responde a la pregunta de cómo educar a los niños sin adoctrinarlos, sin inducirles un sentimiento de incorrección o culpa y sin coaccionarlos para que actúen de una manera socialmente aceptable.
Está especialmente dirigido a las personas que consideran importante educar desde una visión espiritual del ser humano, sin adscribirse a un determinado cuerpo de creencias y prácticas religiosas; atendiendo solo a la naturaleza esencial de la persona, una naturaleza que ha de ser reconocida desde el principio, para poder promover y facilitar su desarrollo.
La educación que nosotros recibimos en nuestra infancia olvidó por completo esta realidad. De hecho, nos desconectaron de nuestra esencia a una edad temprana, para obligarnos a imitar un modelo que prescribía cómo debíamos ser y qué teníamos que hacer para vernos aceptados y queridos. De esta manera nuestra identidad se vio sustituida por la obligación de cumplir una serie de instrucciones que cuestionaban nuestra forma personal de ser. Nos dijeron que teníamos que cambiar si queríamos ser felices y sentirnos protagonistas de nuestra existencia.
Esto explica la desorientación, la incomodidad y la falta de sentido que hemos sufrido en la existencia. Cuando Antonio Blay, el maestro espiritual que tuvimos la suerte de conocer, nos devolvió la confianza en nosotros mismos, haciéndonos conscientes de que éramos capacidad de ver, amar y hacer, una de las primeras cosas que solicitamos al recobrar la cordura fue contar con una alternativa que evitara esta desgracia a nuestros descendientes.
La respuesta que recibimos fue que no era una cuestión de sistema pedagógico, sino del nivel de conciencia de la sociedad. No nos podíamos plantear ninguna alternativa si no contábamos con padres o maestros que hubieran despertado a la conciencia y pudieran gestionarla y comunicarla.
