Emotionen bei Hunden sehen lernen E-Book

Katja Krauß

• Herausgeber: Kynos Verlag
• Kategorie: Lebensstil
• Sprache: Deutsch
• Veröffentlichungsjahr: 2023

Seitenzahl: 539

Beschreibung

Hunde-Körpersprache einmal anders: Dieser einzigartige, in vielen Jahren des Beobachtens entstandene Bildband konzentriert sich weniger auf die wissenschaftlich detaillierte Beschreibung von Ausdrucksverhalten als vielmehr auf eine echte Blickschulung für Hundehalter und -trainer: Wie kann denn ein unsicherer, ängstlicher, neugieriger oder aggressiver Hund aussehen? Wie unterscheidet sich die Mimik bei schlapp-oder stehohrigen, lang- oder kurzhaarigen Hunden und wie lerne ich, die gezeigten Äußerungen im Kontext der Situation richtig zu deuten? Nachdem zunächst die einzelnen "kommunizierenden" Körperteile des Hundes und deren Signale unter die Lupe genommen werden, schließt sich ein ausführlicher Teil zu den einzelnen Grundemotionen an, beleuchtet das Thema also von der anderen Seite aus. So ergibt sich ein umfassendes Gesamtbild, das hilft, Hunde künftig besser "lesen" zu können. Lernen Sie, hinzusehen und Hunde besser zu verstehen! "Dieses Buch gehört in das Bücherregal jedes verantwortungsvollen Hundehalters." (Dr. Daniela Zurr) "Ohne Übertreibung kann man von einem monumentalen Werk sprechen." (Linda Tellington-Jones) "Nichts was ich hier sagen könnte, kann die Tiefe und den Geist dieses Buchs adäquat widergeben. Kaufen Sie es, teilen Sie es mit einem Freund, fragen Sie in Ihrer Bücherei danach (…) Was immer Sie tun, versuchen Sie unbedingt, dieses Lebenswerk in Ihre Hände zu bekommen und bereichern Sie Ihr Leben." (Patricia B. McConnell) "Emotionen bei Hunden sehen lernen ist ein Gamechanger (…)" (Susan G. Friedman) "Dieses Buch ist das detaillierteste, durchdachteste und am besten gestaltete, das ich je zum Thema Körpersprache der Hunde gesehen habe." (Denise Fenzi)

Leseprobe

Emotionen

Katja Krauß und Gabi Maue

bei Hunden sehen lernen

© 2020 KYNOS VERLAG Dr. Dieter Fleig GmbHKonrad-Zuse-

Straße 3, D-54552 Nerdlen/DaunTelefon: 06592 957389-0

www.kynos-verlag.de

Grafik & Layout: Kynos Verlag

Bildnachweis siehe Seite 624

Grafikelemente von sabri deniz kizil-adobe.stock.com

4.

Auflage 2023

eBook- Ausgabe der Printversion

eBook ISBN: 978-3-95464-306-6

ISBN der gedruckten Ausgabe: 978-3-95464-302-8

Mit dem Kauf dieses Buches unterstützen Sie die

Kynos Stiftung Hunde helfen Menschen

www.kynos-stiftung.de

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Das Workbook zum Buch

Schulen und überprüfen Sie Ihren Blick für die feinen Details

der Hunde-Körpersprache weiter: In diesem Workbook stellen

Ihnen die Autorinnen konkrete Fragen und Aufgaben zu Fotose-

rien, sodass Sie immer besser darin werden, auf Einzelheiten zu

achten, Gesamtsituationen zu erfassen und das wahrscheinlich

nachfolgende Verhalten vorauszusehen.

Mit Platz für Notizen und Lösungsteil.

ISBN: 978-3-95464-239-7

DIN A4, farbig, 60 Seiten, Klammerheftung

Inhaltsverzeichnis

Vorwort von Linda Tellington-Jones .............................................................................................................................................................................6

Stimmen zum Buch .......................................................................................................................................8

Ein paar Worte der Autorinnen zuvor ….................................................................................................13

Katja Krauß: Warum ich dieses Buch schreiben wollte .........................................................................................................................................14

Gabi Maue: Wie dieses Buch entstand ........................................................................................................................................................................18

Warum also dieses Buch? ...................................................................................................................................................................................................21

Teil 1

Was uns der Hundekörper sagt – Details der Beschreibung ............................................................27

1. Der Kopf .....................................................................................................................................................................................................29

Gesichtsmimik und Ausdruck ..........................................................................................................................................................................................31

Kopfhöhe und Hals .............................................................................................................................................................................................................44

Das Ohr ...................................................................................................................................................................................................................................... 58

Das Auge ...................................................................................................................................................................................................................................78

Der Mund .................................................................................................................................................................................................................................. 118

Die Zunge ..................................................................................................................................................................................................................................150

Nase und Atmung .................................................................................................................................................................................................................162

2. Der Körper ................................................................................................................................................................................................171

Beschreibung ........................................................................................................................................................................................................................... 172

Verschiedene Körperhaltungen an einem Beispiel .................................................................................................................................................178

Verschiedene Körperhaltungen an weiteren Hunden ...........................................................................................................................................186

Die unterschiedlichen Gangarten...................................................................................................................................................................................195

Die Schwerpunktverlagerung ...........................................................................................................................................................................................222

Liegepositionen ......................................................................................................................................................................................................................250

Gastbeitrag „Das Gehirn und die Hormone beim Hundeverhalten“ – Karin-Petra Freiling ...................................................................263

Die Rute ..................................................................................................................................................................................................................................... 268

Das Fell .......................................................................................................................................................................................................................................294

Schmerzgeschehen und Erkrankungen bei Hunden ............................................................................................................................................... 312

Hunde im Alter ....................................................................................................................................................................................................................... 334

Teil 2

Die Kommunikationssignale .......................................................................................................................341

1. Züngeln .......................................................................................................................................................................................................345

Züngeln aus unterschiedlichen Gründen ....................................................................................................................................................................346

2. Blinzeln ......................................................................................................................................................................................................363

Blinzeln aus unterschiedlichen Gründen .....................................................................................................................................................................364

3. Kopf abwenden.......................................................................................................................................................................................373

Kopf abwenden aus unterschiedlichen Gründen ....................................................................................................................................................374

4. Körper abwenden .................................................................................................................................................................................. 385

Körper abwenden aus unterschiedlichen Gründen ................................................................................................................................................386

5. Bogen laufen ............................................................................................................................................................................................ 391

Bogen laufen aus unterschiedlichen Gründen ..........................................................................................................................................................392

6. Verlangsamen und langsame Bewegungen ..................................................................................................................................407

Langsame Bewegungen aus unterschiedlichen Gründen .....................................................................................................................................408

7. Kleinmachen .............................................................................................................................................................................................415

Kleinmachen aus unterschiedlichen Gründen ..........................................................................................................................................................416

Inhaltsverzeichnis 3

4 Inhaltsverzeichnis

8. Hinsetzen .................................................................................................................................................................................................. 427

Hinsetzen aus unterschiedlichen Gründen ................................................................................................................................................................428

9. Hinlegen.....................................................................................................................................................................................................433

Hinlegen aus unterschiedlichen Gründen ................................................................................................................................................................... 434

10. Pföteln ......................................................................................................................................................................................................445

Pföteln aus unterschiedlichen Gründen......................................................................................................................................................................446

11. Schnüffeln ................................................................................................................................................................................................453

Schnüffeln aus unterschiedlichen Gründen ..............................................................................................................................................................454

12. Pinkeln ......................................................................................................................................................................................................465

Pinkeln aus unterschiedlichen Gründen ......................................................................................................................................................................466

13. Splitten .....................................................................................................................................................................................................475

Splitten aus unterschiedlichen Gründen.....................................................................................................................................................................476

14. Die Vorderkörpertiefstellung ..........................................................................................................................................................485

Vorderkörpertiefstellung aus unterschiedlichen Gründen .................................................................................................................................486

15. Verrücktes Wegspringen ..................................................................................................................................................................497

Verrücktes Wegspringen aus unterschiedlichen Gründen ..................................................................................................................................498

16. Schütteln .................................................................................................................................................................................................507

Schütteln aus unterschiedlichen Gründen .................................................................................................................................................................508

17. Kratzen ...................................................................................................................................................................................................... 517

Kratzen aus unterschiedlichen Gründen .....................................................................................................................................................................518

18. Gähnen ..................................................................................................................................................................................................... 521

Gähnen aus unterschiedlichen Gründen .....................................................................................................................................................................522

Teil 3

Die Emotionen ................................................................................................................................................529

Gastbeitrag „Die Emotionen unserer Hunde“ – Dr. med. vet. Daniela Zurr .................................................................................................530

1. Wieviele Gesichter hat mein Hund? ................................................................................................................................................ 533

2. Die „Fünf F“ und andere Anzeichen für Stress ...........................................................................................................................539

Gastbeitrag „Die Fünf F der Furcht“ – Lily Merklin ..................................................................................................................................................540

Flucht (Flight) ........................................................................................................................................................................................................................... 542

Kampf (Fight) ...........................................................................................................................................................................................................................543

Erstarren / Einfrieren (Freeze) ............................................................................................................................................................................................ 544

In Ohnmacht fallen (Faint) .................................................................................................................................................................................................545

Herumalbern (Fooling around, Flirt)...............................................................................................................................................................................546

3. Weitere Anzeichen für Stress ............................................................................................................................................................549

Vermehrtes Zeigen von Beruhigungssignalen, hier Züngeln ...............................................................................................................................550

Lecken oder Knabbern ........................................................................................................................................................................................................551

Zerrspiel an der Leine, Beißen in die Leine ................................................................................................................................................................551

Aufreiten ...................................................................................................................................................................................................................................552

Anspringen ...............................................................................................................................................................................................................................553

Zerstören ..................................................................................................................................................................................................................................553

Penis ausschachten ...............................................................................................................................................................................................................553

Lautäußerungen: Bellen, Heulen .....................................................................................................................................................................................554

Schwitzen .................................................................................................................................................................................................................................554

Haaren und Schuppen ......................................................................................................................................................................................................... 555

Haare aufstellen .....................................................................................................................................................................................................................555

Veränderungen der Zunge .................................................................................................................................................................................................555

Pupillenweitstellung .............................................................................................................................................................................................................555

Verweigern von Futter ........................................................................................................................................................................................................556

Backen blasen..........................................................................................................................................................................................................................557

Sabbern .....................................................................................................................................................................................................................................558

Ruhelosigkeit ...........................................................................................................................................................................................................................559

Schwanzjagen .......................................................................................................................................................................................................................... 559

4. Angst...........................................................................................................................................................................................................561

Weitere Bilder der Angst ....................................................................................................................................................................................................564

Im Junghundealter .................................................................................................................................................................................................................565

Vor unbekannten Objekten ..............................................................................................................................................................................................566

In einer Hundebegegnung .................................................................................................................................................................................................567

Wenn aus Spiel Ernst wird …..............................................................................................................................................................................................568

Bei Ungewohntem ................................................................................................................................................................................................................570

Vor fremden Menschen ......................................................................................................................................................................................................572

Aus nicht erkennbarer Ursache .......................................................................................................................................................................................573

5. Traurigkeit .................................................................................................................................................................................................575

Trauer um zwei Lebensgefährten ...................................................................................................................................................................................576

Depressive Verstimmung in der Scheinträchtigkeit ...............................................................................................................................................577

Himmelhoch jauchzend … zu Tode betrübt … ............................................................................................................................................................577

6. Ärger, Zorn, Wut ....................................................................................................................................................................................579

Was meint Ärger? ..................................................................................................................................................................................................................580

Was meint Zorn? ...................................................................................................................................................................................................................580

Was meint Wut? ....................................................................................................................................................................................................................581

Ärger zwischen zusammenlebenden Hunden ..........................................................................................................................................................582

Ärger zwischen jungem und erwachsenem Hund .................................................................................................................................................. 583

Zorn aus Ungerechtigkeitsempfinden .......................................................................................................................................................................... 584

Zorn wegen anhaltenden Bedrängens ..........................................................................................................................................................................585

Zorn zwischen jüngerem und etwas älterem Hund ................................................................................................................................................ 586

Zorn wegen Schmerzen ......................................................................................................................................................................................................588

Wut wegen Kontrahenten hinterm Zaun ....................................................................................................................................................................590

Wut zwischen jungem und erwachsenem Hund .....................................................................................................................................................592

Wut wegen Müllabfuhr .......................................................................................................................................................................................................596

7. Ekel ...............................................................................................................................................................................................................599

Ekel vor Zecken ......................................................................................................................................................................................................................600

Ekel vor Untergrund .............................................................................................................................................................................................................602

8. Freude ........................................................................................................................................................................................................605

Freude mit einem Gegenstand ........................................................................................................................................................................................606

Freude am Spiel mit anderen Hunden ..........................................................................................................................................................................606

Freude am Spiel mit bekannten Menschen................................................................................................................................................................607

Freude am Spiel mit sich selbst .......................................................................................................................................................................................607

Freude am Buddeln ...............................................................................................................................................................................................................608

Freude am Wasser ................................................................................................................................................................................................................. 608

Freude an Bewegung ............................................................................................................................................................................................................ 608

Lachen und Lächeln ..............................................................................................................................................................................................................609

Vertrauensvolle Freude am Kontakt mit der Bezugsperson................................................................................................................................610

Freude bei der Begrüßung ................................................................................................................................................................................................. 611

Zugehörigkeitsgesten Menschen gegenüber ............................................................................................................................................................611

Zugehörigkeitsgesten anderen Hunden gegenüber ...............................................................................................................................................612

Liebesbezeugung ................................................................................................................................................................................................................... 612

Freude am Kontakt mit Kindern ......................................................................................................................................................................................613

Lebensfreude trotz Handicap ..........................................................................................................................................................................................614

9. Neugierde .................................................................................................................................................................................................617

Neugierde bei Welpen ........................................................................................................................................................................................................ 618

Neugierde im Zusammenhang mit Wasser ................................................................................................................................................................618

Neugierde gepaart mit Vorsicht .....................................................................................................................................................................................619

Kopfhaltung bei Neugierde...............................................................................................................................................................................................620

Schlusswort .....................................................................................................................................................622

Danke ................................................................................................................................................................623

Bildnachweis ...................................................................................................................................................624

Inhaltsverzeichnis 5

Ich kenne die beiden Autorinnen Katja Krauß und Gabi Maue seit

ihrer Ausbildung zum Tellington TTouch® Practitioner und schätze

ihre Arbeit und ihr tiefes Wissen über Hunde sehr.

Im Jahr 2014 sah ich zum ersten Mal das Vorlayout für diese Buchidee,

die nun, einige Jahre später, Wirklichkeit geworden ist. Damals war

ich bereits sehr beeindruckt – von der Idee, der Auswahl und der

Qualität der Fotos und den präzisen Fotobeschreibungen. Dieses

Zusammenspiel weckte die Hoffnung auf eine völlig neue Art und

Weise, die nonverbale Kommunikation von Hunden zu diskutieren

und zu erklären. Die Komplexität des Themas könnte sichtbar und

verständlich gemacht werden – nicht nur für Menschen, die profes-

sionell damit umgehen, sondern für alle am anderen Ende der Leine.

Ein solches Buch wurde damals schon dringend benötigt, und ich

bin sehr froh, dass es nun endlich fertig ist.

Dieses Buch eröffnet einen neuen und noch nie dagewesenen Zu-

gang zur Sprache der Hunde und vervollständigt und bereichert die

Reihe der Bücher über die Körpersprache und das Ausdrucksver-

halten von Hunden. Es enthält eine phänomenale Sammlung von

Hundefotos, die verschiedene Rassen in zahlreichen Situationen mit

detaillierten Beschreibungen ihres Ausdrucksverhaltens zeigen. Jede

Seite lädt Sie ein, tiefer in diese Welt der nonverbalen Kommunika-

tion von Hunden einzutauchen.

Ohne Übertreibung kann man von einem monumentalen Werk

sprechen. Es sollte in viele Sprachen übersetzt werden, damit es ei-

nem großen Kreis von Menschen, die Hunde lieben, zugänglich ge-

macht werden kann!

Für unser Practitioner-Training für Hunde wünsche ich mir, dass die-

ses Buch zur Pflichtlektüre wird! Es ist eine wunderbare, unverzicht-

bare Ergänzung zur Philosophie und Arbeitsweise der Tellington

TTouch® Methode.

Vorwort von Linda Tellington-Jones

6

7

Stimmen zum Buch

Dr. Susan G. Friedman

Behavior Works

Emotionen bei Hunden sehen lernen ist ein Gamechanger: Weg vom

traditionellen Mensch-zu-Hund-Monolog hin zum Mensch-mit-Hund-

Dialog, der den modernen, emphatischen Trainer auszeichnet. Mit der

nötigen Berücksichtigung von Rasse und Situation ist es ein erstaunlich

vollständiges Referenzwerk in Wort und Bild dazu, was Hundeverhalten

für alle diejenigen Sorgeberechtigten bedeutet, die zum Zuhören bereit

sind.

Udo Kopernik

Mitglied im Vorstand des Verband für das Deutsche Hundewesen (VDH),

VDH-Pressesprecher

Die Frage „Was denkt mein Hund?“ ist ziemlich alt. Einige seiner Gedan-

ken haben wir bereits für uns entdeckt. Aber vielleicht ist da noch mehr.

Und dieses „Mehr“ können wir nur entdecken, wenn wir unsere Gefähr-

ten besser verstehen, deren Emotionen „lesen“ können und mit unseren

in Einklang bringen. Das Buch von Katja Krauß und Gabi Maue hilft da-

bei. Ein Bilderbuch im besten Sinne – entscheidende Momente des Aus-

drucksverhaltens auf zahllosen Fotos eingefroren und plastisch erklärt.

Claudia Matten

Gründerin und Geschäftsführerin von Easy Dogs

Die Körpersprache des Hundes lesen zu können schafft Verständnis, Ver-

trauen und Sicherheit für alle Beteiligten. Sicherheit für sich selbst und

die eigene Familie, die Umwelt, in der wir uns bewegen, und natürlich

auch für die Hunde selbst. Dieses wunderbare Buch mit viel Blick zum

Detail ist aus gutem Grund sehr umfangreich. Eine wirklich gelungene

Mischung aus großformatigen, scharfen und ausdrucksstarken Bildern –

und kurzen, leicht verständlichen und einprägsamen Erklärungstexten!

* in alphabetischer Reihenfolge

*

8 Stimmen zum Buch

Dr. Patricia B. McConnell

zertifizierte Tierverhaltenstherapeutin,

Autorin des Bestsellers „Das andere Ende der Leine“

„Wir haben die Meinungen und die Hunde haben die Fakten“, sagt eine

der Autorinnen dieses tollen Buchs in Anerkennung der Tatsache, dass

wir ständig raten, wie ein Hund sich wohl gerade fühlen mag. Aber dieser

wichtige Vorbehalt führt uns zu einer erstaunlichen Anzahl exzellenter

Fotografien, die jedem Detail jedes nur möglichen visuellen Signals, das

ein Hund uns zum Signalisieren seines inneren Zustands geben könnte,

auf den Grund gehen. Dieses Buch ist eine Leistung, die es zu feiern gilt,

denn es wird unsere Fähigkeit zur Beobachtung subtiler, aber wichtiger Signale unserer Hunde verfei-

nern. Wenn Sie ernsthaft an Hundeverhalten interessiert sind, setzen Sie es auf Ihre „Must-have-Liste“!

Lily Merklin

Tellington TTouch® Instruktorin, Psychologin,

Psychologische Psychotherapeutin

Nach diesem Buch bezweifelt niemand mehr, dass Tiere Gefühle haben!

Es enthält eine schier unglaubliche Menge an hervorragenden Fotos, die

von den Autoren mit viel Liebe zum Detail kommentiert werden. Ein

Muss für jeden Hundehalter, der seinen Vierbeiner besser verstehen und

sein Auge schulen will und hoffentlich bald ein Standardwerk in den Aus-

bildungen zum Hundetrainer.

Dr. James O’Heare

Verhaltensexperte, Autor, Inhaber Animal Sciences Institute

Ich wünschte, der durchschnittliche Hundehalter könnte das bevorste-

hende Verhalten eines Hundes aufgrund seines Ausdrucksverhaltens

genau vorhersagen. Emotionen bei Hunden sehen lernen kommt die-

ser Anforderung ziemlich nahe und wird auch eine nützliche Lektüre für

alle diejenigen sein, die eine berufliche Karriere in Hundetraining oder

-betreuung anstreben.

Stimmen zum Buch 9

Simon Prins

Spür- und Diensthundeausbilder bei der niederländischen Polizei,

Gründer von ACT – Animal Consultancy and Training

Emotionen sind der Schlüssel zur Seele, und wenn Sie sie lesen können,

wird die Kommunikation mit Ihrem Hund intensiver werden als je zuvor.

Katja und Gabi ist es nicht nur gelungen, diese Emotionen einzufangen,

sondern sie erklären und zeigen dem Leser in ihrem Buch, wie er den

Schlüssel zur Seele seines Hundes finden kann. Ein definitives Muss für

den ernsthaften Hundehalter.

Daniela Rickert

Veterinärdirektorin, Fachtierärztin für Tierschutz,

Fachtierärztin für öffentliches Veterinärwesen

Das Buch von Katja Krauß und Gabi Maue hilft mir in meiner täglichen

Arbeit als Amtstierärztin. Oft sind wir mit Haltungsproblemen konfron-

tiert, die aufgrund von Missverständnissen zwischen Hund und Halter

entstehen. Durch die vielen exzellenten Bilder kann man Hundehaltern

verdeutlichen, welche Emotionen ihr Tier hat (und zeigt!) und dadurch zu

einem harmonischeren Miteinander beitragen.

Dr. Barbara Schöning

Fachtierärztin für Verhaltenskunde und Tierschutz

Das Buch beschreibt detailliert die Ausdruckselemente bei Hunden und

welche Informationen sie einzeln und im Zusammenspiel liefern. Der

Leser wird besonders auf die dezenten Signale hingewiesen, mit denen

Hunde ihre Emotionen und den Motivationszustand zum Ausdruck brin-

gen. Beschreibungen komplexer Bilder, z. B. Unsicherheits- oder Stress-

display, und Verhaltensgruppen, z. B soziopositives Verhalten oder Ag-

gressionsverhalten, runden das Gesamtbild ab. Das Buch ist nicht nur für

Halter*innen nützlich und hilfreich, sondern auch für Hundetrainer*in-

nen und Veterinärmediziner*innen.

10 Stimmen zum Buch

Dr. Viviane Theby

Tierärztin mit Zusatzbezeichnung Verhaltenstherapie,

Buchautorin, Leiterin der Tierakademie Scheuerhof

Mir ist es in der Ausbildung der Trainer sehr wichtig, dass sie die feinen

Zeichen der Hunde lesen können. Diese werden in diesem Buch mit ei-

ner Menge an Hintergrundinformationen sehr schön gezeigt. Eine feine

Kommunikation ist die Grundlage für gutes Training und damit auch zu

einer bereichernden und harmonischen Partnerschaft. Den Autorinnen

ist mit den aussagekräftigen Bildern ein sehr guter Beitrag zur besseren

Verständigung zwischen Mensch und Hund gelungen und ich hoffe, dass

sich dieses Wissen weit verbreitet.

Mag. Gabriele Vana

CNVC-zertifizierte Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation

und Autorin des Onlinekurses "Loving Animals"

Wie schön, dass es endlich ein umfassendes Werk gibt, das sich dem

Hundewesen durch achtsames Beobachten nähert! Es ist eine ideale Er-

gänzung zu unserem Online Kurs Loving Animals, der auf der Grundlage

der Gewaltfreien Kommunikation von Marshall B. Rosenberg basiert und

sich unter anderem auch dem wertfreien Beobachten widmet. Ich kann

das Buch nur jedem Hundefreund empfehlen, der Spaß und Interesse da-

ran hat, seine Beobachtungsgabe zu verfeinern und somit die Beziehung

zu seinem treuen Kameraden zu vertiefen.

Dr. Daniela Zurr

Tierärztin mit Zusatzbezeichnung Verhaltenstherapie

Nach dem Lesen dieses Buches hat der Hundehalter die Werkzeuge an

der Hand, um seinen Hund wirklich zu verstehen. Deshalb gehört es in

das Bücherregal jedes verantwortungsvollen Hundehalters.

Stimmen zum Buch 11

Warum?

12

Warum?

Ein paar Worte

der Autorinnen zuvor …

13

Katja Krauß: Warum ich dieses Buch schreiben wollte

Ich bin inzwischen überzeugt, dass ich in einem

vorangegangenen Leben selber mal ein Hund ge-

wesen sein muss. Denn warum sonst ist für mich

so offensichtlich, was viele Menschen überhaupt

nicht wahrnehmen – warum Tiere in welcher Wei-

se agieren und interagieren.

Ich bin gesegnet mit drei Geschwistern und nur

bei mir fühlten sich meine Eltern fast genötigt,

mir schon mit drei Jahren meinen ersten Hund zu

schenken.

Bereits damals umgab ich mich mit allen Tieren,

die ich finden konnte – Vogelküken, Katzen, Mäu-

sen und so weiter. Mein Stoffhund, der eigent-

lich ein kleiner, brauner Bär war, war an Halsband

und Leine mein täglicher Begleiter. Ich unterhielt

mich mit allen Tieren und brachte meinen ersten

drei Hunden, Blacky eins und zwei sowie Whis-

key, unter anderem bei, eine Leiter hochzuklet-

tern, eine Rutsche runterzurut schen und in allen

Lebenslagen abzuwarten. Wenn ich heute sehe,

wie schwer es den meisten Hundehaltern fällt, ih-

ren Hunden das Warten beizubringen, geschweige

denn Leitern zu klettern, dann muss mir eine ge-

wisse Gabe des Ver stehens wohl in die Wiege ge-

legt worden sein.

Nachdem wir nach Berlin gezogen waren, gab es

ein paar Jahre in meinem Leben, die ich ohne ei-

genen Hund verbrachte. Damals hatte ich dann ei-

gentlich alles, was man ansonsten an Tieren in der

Wohnung haben konnte. Allerhand Vögel, Nager

und natürlich immer Ausführhunde oder Pflege-

hunde bereicherten mein Leben. Dabei möchte

ich nur Karli erwähnen, einen Bullterrier, den ich

über Jahre täglich ausführte und der mir ein guter

Lehrmeister war.

Ich denke heute, dass ich es irgendwann nicht

mehr ohne eigenen Hund aushielt, und da meine

Eltern ebenfalls Hunde liebten, trat Sascha, eine

dreifarbige Border-Collie-Mix Hündin, in mein Le-

ben. Mit ihr gemeinsam nahm ich bereits nach vier

Wochen Mitgliedschaft in einem Hundesportver-

ein an den ersten Wettkämpfen erfolgreich teil.

In kürzester Zeit starteten wir bereits bei Meis-

terschaften. Das erwähne ich nur, weil ich heute

denke, dass ich diese Erfolge so schnell verbuchen

konnte, weil ich ein tiefes Verständnis für Hunde

und Tiertraining besitze.

Allerdings ist es mir wichtig, hervorzuheben, dass

ich nicht in ihre Köpfe schauen kann und auch

nicht immer weiß, was sie denken. Doch in den

Blacky, der erste Hund, mit dem ich zusammenleben

durfte.

Blacky zwei, auf der Rutsche.

14 Warum?

meisten Fällen kann ich absehen, was passieren

wird und mir ist vermeintlich klar, warum es so

kommen wird.

Als Jugendliche in meiner aktiven Tierschutzzeit

und auf dem Hundeplatz kann ich mich noch da-

ran erinnern, dass meine Trainerin Sabine zu mir

sagte, ich könnte mal ein Buch schreiben, denn

es wäre hochinteressant, wenn ich die Interaktio-

nen zwischen unseren Hunden oder den Hunden

mit ihren Haltern kommentieren würde. Ich nann-

te das damals „Übersetzen“, wenn wir gemeinsam

am Zaun standen und dabei zusahen, wie die an-

deren mit ihren Hunden trainierten und ich den

Hunden eine „Stimme“ verlieh. Ich sprach aus, was

die Hunde dachten – besser gesagt, was ich dach-

te, was die Hunde dachten.

Wir haben die Meinungen und die Hunde haben

die Fakten. Daher würde ich mir niemals anmaßen

zu behaupten, dass ich exakt wüsste, was in einem

anderen Individuum vor sich geht, doch häufig lie-

ge ich richtig mit meiner Meinung, was an der Re-

aktion zu erkennen ist, die im Anschluss folgt.

Dabei wird mir immer wieder klar, wie froh ich bin,

dass ich kein Wissenschaftler bin. Ich sehe mich

als Praktiker. In meinem Leben wurde ich bis heute

von 17 eigenen Hunden begleitet. Einige stamm-

ten aus dem Tierschutz, einige adoptierte ich als

Karli war ein waschechter Bullterrier aus dem Kneipenmilieu

Berlins, der mich sicherlich sehr viel für meine spätere Tätig-

keit als Hundetrainer gelehrt hat.

Unser Boxer Whiskey.

Sascha kam aus dem Tierheim. Sie half mir dabei, mein

Abitur zu bestehen und meine Studienzeit kurzweilig zu

gestalten.

Katja Krauß: Warum ich dieses Buch schreiben wollte 15

Welpen, andere als erwachsene Hunde. Es sind

verschiedenste Rassen und Mischlinge, und eine

Hündin durfte auch aus einem eigenen Wurf bei

mir bleiben. Zudem habe ich mit Tausenden ande-

ren Hunden in meiner Hundeschule Kontakt ha-

ben dürfen. Also spreche ich aus Erfahrung und

von meinem Bauchgefühl ausgehend. Wenn ich

etwas in diesem Buch beschreibe, dann ist das

meine Meinung und ich erhebe keinen wissen-

schaftlichen Anspruch darauf, dass ich damit rich-

tig liege. Ich möchte lediglich mit anderen Men-

schen meine Ansichten teilen und sie teilhaben

lassen an dem, was ich wahrnehme. Ich habe in

über drei Jahrzehnten immer wieder festgestellt,

dass viele Menschen durch Nachahmung lernten,

wenn ich ihnen ihre Hunde erklärte, selber ihre

Hunde besser zu verstehen.

Verstehen ist ein sehr wichtiger Begriff in mei-

nem Leben. Deshalb ist es mir ein Herzensanlie-

gen, meine Beobachtungen mit möglichst vielen

Menschen zu teilen.

So kam es zu der Idee, gemeinsam mit meiner

Freundin Gabi Maue diesen Bildband zu schaffen.

Ich kenne Gabi seit unserer gemeinsamen Ausbil-

dung zum Tellington TTouch® Practitioner. Wir

haben vor vielen Jahren angefangen, über dieses

Buchprojekt zu sprechen und haben seitdem Fo-

tos und Videos gesammelt.

Ich habe dabei immer großen Wert darauf ge-

legt, dass alle Aufnahmen in natürlichen Situati-

onen entstanden sind – sofern man von natürli-

chen Situationen sprechen kann, wenn von der

Haltung unserer Hunde in unserer Gesellschaft

gesprochen wird. Doch wir haben Hunde nicht

gezielt provoziert und mussten auch manchmal

interessante Bildfolgen abbrechen, da wir Situati-

onen deeskalieren mussten. Dadurch bedingt ent-

sprechen manche Fotos nicht ganz dem üblichen

Qualitätsstandard für ein Buch. Es sind Schnapp-

schüsse, die wir in unzähligen Stunden der letzten

Jahre sammelten.

Hundebegegnungen sind Menschenbegegnun-

gen gar nicht so unähnlich. Das ist allerdings nicht

der Grund dafür, warum es mir wichtig erschien,

Begriffe zu verwenden, die wir auch verwenden

würden, wenn unser Buch von Menschen handeln

würde. In den letzten Jahren wurden in mehreren

wissenschaftlichen Disziplinen herausgearbeitet,

was die Sprache mit uns macht. Warum zum Bei-

spiel nennt man die Lippe beim Hund Lefze und

den Mund Fang und was macht das mit dem Le-

senden? Lassen Sie es mal auf sich wirken, ob es

für Sie einen Unterschied macht, wenn ich be-

schreibe, die Lefze ist angespannt oder die Lippe

des Hundes ist angespannt. Ich denke die „Hun-

defachsprache“ hilft dabei, Hunde als etwas „An-

deres“ und vielleicht auch etwas „Niederes“ zu

betrachten. Dem Menschen ist eine Scheu vor

Unbekanntem in die Wiege gelegt. Es wird somit

allein über die Sprache ein gewisser Abstand zum

Wesen Hund erzeugt, der meines Erachtens dem

Hund nicht guttut. Ich möchte die These aufwer-

fen, dass es dem Menschen leichter fällt, Tiere

grob zu behandeln, wenn es – auch bedingt durch

die sprachliche Prägung – schließlich nicht „un-

menschlich“ ist. Lange Rede kurzer Sinn: Wir ha-

ben uns in diesem Bildband daher ganz bewusst

für eine menschliche Beschreibung entschieden,

das heißt wir verwenden zum Beispiel bewusst

das Wort Lippe anstatt Lefze. An manchen Stel-

len erschien uns das selber recht merkwürdig.

Also sollten wir das manchmal nicht ganz strin-

gent durchgehalten haben, dann ist es dem Um-

stand geschuldet, dass auch wir es jahrelang an-

ders kennengelernt haben.

16 Warum?

Ich hoffe, dass dieser Bildband möglichst viele

Hundehalter erreicht und ihnen dabei hilft, die

Gefühle ihrer Hunde besser zu verstehen. Denn

durch Verstehen entsteht Verständnis und Mit-

gefühl, zwei Grundpfeiler einer guten Beziehung.

Ich wünsche allen Betrachtern dieses Buches viel

Spaß und freue mich schon jetzt auf möglichst

viel Feedback.

Bedanken möchte ich mich bei meiner Familie,

die meine Tierliebe nicht nur ertragen, sondern

immer voll umfänglich unterstützt hat. Außerdem

möchte ich mich bei all meinen Tieren und natür-

lich ganz besonders bei meinen Hunden bedan-

ken. Sie alle waren und sind meine besten Lehr-

meister.

Katja Krauß

Berlin, Juni 2020

„Zu lernen, Deinen Tierfreunden etwas zu flüstern, ist

wertvoll. Zu lernen, ihnen zuzuhören, ist das Zeichen

eines begnadeten Tierliebhabers.“

Linda Tellington-Jones

Katja Krauß: Warum ich dieses Buch schreiben wollte 17

Gabi Maue: Wie dieses Buch entstand

Seit ich denken kann, fühle ich mich zu Tieren und

insbesondere zu Hunden und Pferden hingezo-

gen.

Den Traum vom eigenen Pferd oder Hund konn-

ten mir meine Eltern lange nicht erfüllen. Als Ju-

gendliche hatte ich dann mein erstes Islandpferd

– bis mich der erste eigene Hund begleitete, war

ich fast zwanzig Jahre alt. Und so war ich in meiner

Kindheit und Jugendzeit mehr im Tierheim und

auf dem Reiterhof zugegen als zuhause.

Schon immer haben mich beim Umgang mit den

Pferden die Ängstlichen, die Unsicheren fasziniert,

mit denen ich gut zurechtkam und die mir ihr Ver-

trauen schenkten.

Als 1985 Tiber, ein zwölf Wochen alter Pyrenäen-

schäferhund, bei mir und meiner Familie einzog,

wurde aus der Leidenschaft eine tiefe und intensi-

ve Beziehung. Tiber erblindete mit drei Jahren, war

zu Beginn völlig verunsichert und fortan sehr auf

seine Menschen angewiesen.

Ich lernte, für Tiber die anderen Hunde zu lesen,

ihre Stimmungen vorauszuahnen, um ihm in den

Hundebegegnungen die nötige Sicherheit geben

zu können. Tiber wurde über vierzehn Jahre alt,

hatte viele gute Hundekontakte und wurde nicht

einmal von einem anderen Hund ernstlich at-

tackiert. Im Laufe der Jahre stellte ich fest, dass

wir uns zunehmend mehr auf seine eigenen Ent-

scheidungen verlassen konnten – er hatte, vor al-

len Dingen für angespannte Situationen, eine Art

„Bauchgefühl“ entwickelt. Mit den „Augen wahr-

nehmen zu können“ war nicht mehr unbedingt

notwendig.

Um Tiber das Leben zu erleichtern, entschieden

wir, eine Hündin gleichen Alters und gleicher Ras-

se zu übernehmen, Fanny. Sie war sehr unsicher

Gabi Maue mit Quivive

18

in der Begegnung mit fremden Menschen und an-

dersrassigen Hunden, als sie zu uns kam. Leider

war sie eher offensiv eingestellt und schnapp-

te auch nach. Fanny lehrte mich, ihre Signale, ihre

Rufe um Hilfe zu sehen und zu respektieren und

dies möglichst im Vorfeld beginnender Eskalati-

on. Mit Fanny wurde mir bewusst, wie subtil und

schnell Stimmungen und Emotionen gezeigt wer-

den und wie schnell sie sich ändern können.

Es fiel mir leicht, meine Hunde zu lesen und sie

zu verstehen. Seit meiner Ausbildung zum Telling-

ton TTouch® Practitioner konnte ich diese Eigen-

schaft verfeinern und ausweiten im Kontakt mit

mir fremden Hunden. Ich erlebte, wie viel Vertrau-

en mir auch von unbekannten Hunden entgegen-

gebracht wurde, wenn ich auf ihre Signale achte-

te, ihre gegenwärtige Stimmung respektierte und

achtsam mit ihnen umging.

Seit dieser Zeit bereichert und beeinflusst die Tel-

lington-Methode mein Leben und dafür bin ich

Linda Tellington-Jones sehr dankbar.

Als Fanny mit neuneinhalb Jahren in einer Narko-

se blieb, hatte sie sich zu einer recht souveränen

und vertrauensvollen Hündin entwickelt, die ihre

schwierige Anfangszeit vergessen ließ.

Tiber zuliebe, der Fannys Tod nicht gut verkrafte-

te, nahmen wir sehr schnell einen Welpen bei uns

auf, die elf Wochen alte Quivive aus der Zucht-

stätte meiner Freundin Else Großpietsch.

Quivive wurde mit Tellington TTouch® groß und

sie benötigte kaum erzieherische Maßnahmen,

weil unsere Beziehung auf gegenseitigem Vertrau-

en und Respekt basierte. Sie war schon sehr früh

meine Partnerin und Mitarbeiterin in meinen Kur-

sen, den Einzeltrainings und den Gruppenstunden.

Quivive wurde eine Meisterin im Lesen und An-

wenden der Körper- und Signalsprache von Hun-

den. Ich lernte jeden Tag aufs Neue von ihr dazu.

Quivive ist während der Endphase an der Verwirk-

lichung dieses Buches fast fünfzehnjährig von uns

gegangen. Sie wird in diesem Buch weiterleben.

Zu den Situationen, die Quivive unsicher bis ängst-

lich zeigen, möchte ich als ihre Bezugsperson zum

Ausdruck bringen, dass sie zu keinem Zeitpunkt

alleine war, sondern immer meinen Rückhalt hatte

und auch nicht überfordert wurde.

Ich habe mich immer an Quivive orientiert, ob

sie eine Begegnung zulässt oder sich für ein Aus-

weichen entscheidet. Natürlich habe ich auch die

Körpersprache der begegnenden Hunde genau

beobachtet, um sicher zu sein, dass Quivive kei-

ner Bedrohung ausgesetzt war, während ich foto-

grafierte.

Wenn Quivive zögerlich in der Annäherung re-

agierte, wusste ich, dass sie etwas an dem ande-

ren Hund wahrgenommen hatte, das sie vorsichtig

werden ließ. Oft genug war das für mich nicht so

eindeutig zu lesen, aber ich konnte mich auf Qui-

vive verlassen – und wieder einmal dazulernen.

Denn Quivive war eine perfekte Lehrerin. Ich habe

es nur zweimal erlebt, dass sie sich in der Einschät-

zung eines anderen Hundes geirrt hatte.

Während der Ausbildung zum Tellington TTouch®

Practitioner, die ich 1998 begann, lernte ich auch

meine Freundin Katja Krauß kennen. Ich war faszi-

niert – nicht nur, wie gut sie die Hunde lesen und

einschätzen konnte, sondern auch, wie schnell sie

gute Entscheidungen für Hund und Mensch traf

und blitzschnell entsprechend handelte.

In dieser Zeit wuchs in mir das Bedürfnis, neben

dem Wissen über die Tellington TTouch®

Methode mehr über das Verhalten und die Emoti-

onen von Hunden zu erfahren.

Im Austausch mit Katja und in vielen gemeinsa-

men Gesprächen entstand letztendlich die Idee

zu diesem Bildband.

Wir haben etwa 2010 damit begonnen, gezielt für

das Buch zu fotografieren. Vor allen Dingen Katja

hat eine immense Anzahl von Fotos verschiedens-

ter Hunde angefertigt. Alleine das Sichten und

Aussortieren der Fotos hat, insgesamt gesehen,

wahrscheinlich Monate gedauert. 2014 fühlten wir

uns soweit, unsere Idee einem Verlag vorzustellen.

Udo Kopernik (VDH) erstellte uns dazu dankens-

werter Weise ein professionelles Vorlayout.

Nach anfänglicher Begeisterung des damals ange-

fragten Verlages kam die Absage, das Buch sei zu

sehr auf einen speziellen Kreis von Lesern ausge-

richtet. Wir waren enttäuscht und es folgte eine

Art „Loch“, in das wir hineinfielen. Erst Anfang des

Jahres 2019 haben wir überlegt, ob wir das Projekt

entweder neu angehen oder endgültig aufgeben.

Gabi Maue: Wie dieses Buch entstand 19

Mit Kynos haben wir dann einen Verlag gefunden,

der bereit war, unser Buch zu drucken. Wir waren

sehr glücklich und der Meinung, dass, sowohl in-

haltlich wie von der Auswahl der Bilder her das

Buch eigentlich druckfertig schien. Weit gefehlt!

Es hat bezüglich Gliederung, Struktur und Foto-

auswahl noch über ein Jahr intensiver Arbeit ge-

braucht, bis dem Verlag das Gesamtmanuskript

vorlag.

Gabi Maue

Im Juni 2020

„Du bist zeitlebens für das verantwortlich,

was du dir vertraut gemacht hast.“

Antoine de Saint-Exupéry, Der kleine Prinz

Seit Juli 2020 gehört Anuk zu unserer Familie. Er wird von all dem profitieren, was mich Quivive und alle anderen Hunde

gelehrt haben.

20 Warum?

Warum also dieses Buch?

Wir, die Autorinnen Katja Krauß und Gabi Maue,

arbeiten seit vielen Jahren als Lehrerinnen der

Tellington TTouch® Methode mit Hunden unter-

schiedlicher Rassen, Charaktere, unterschiedli-

chen Alters und unterschiedlichen Erfahrungen in

ihrem bisherigen Leben.

Was uns immer wieder auffällt, ist die Tatsache,

dass selbst Menschen, die ihre Hunde lieben und

zu verstehen glauben – und deswegen auch oft

den Weg zu uns und unserer Art des Umgangs mit

Hunden gefunden haben – die Emotionen ihrer

Hunde entweder gar nicht verstehen oder völlig

missverstehen.

Das hat verschiedene Gründe, angefangen bei kul-

turellen Unterschieden, von der Art und Weise,

wie zum Beispiel die Eltern schon mit Hunden um-

gegangen sind, ob Hunde in der Familie mitlebten,

über die Anwendung veralteter Trainingsmetho-

den, die auf Bestrafung basieren, „weil der Hund

ja sonst seine Familie dominiert“ bis hin zu der fal-

schen Deutung der Körper- und Signalsprache von

Hunden. Zu letzterem Punkt gibt es schon einige

Bücher, die diese körpersprachliche Kommunika-

tion sehr gut beschreiben. Was uns immer wieder

fehlte, war eine detaillierte Beschreibung in Bild-

form. So begannen wir, Hunde zu fotografieren,

in der Interaktion mit uns Menschen, mit anderen

Hunden oder alleine in bestimmten Lebenssitua-

tionen.

Es ist uns natürlich bewusst, dass die Fotos – ähn-

lich wie Standfotos eines Videofilms – nur einen

Moment festhalten, der schwierig zu interpretie-

ren ist.

Darum haben wir sehr viele Fotosequenzen in die-

sem Buch, die mit circa sieben Bildern pro Sekun-

de aufgenommen wurden.

Die Kommunikation von Hunden untereinander

läuft rasend schnell und meist sehr subtil ab, be-

vor deutliche und unübersehbare Signale gesen-

det werden. Diese subtile Kommunikation ist oft

für unser Auge nicht wahrnehmbar. Sie verändert

sich in Bruchteilen von Sekunden und kann, je

nach Situation, auf einer Körperseite anders ab-

laufen als auf der anderen – wenn ein Hund sich

zum Beispiel zwischen zwei Hunden befindet und

beiden unterschiedliche Signale sendet.

Nur wenige Menschen besitzen die Fähigkeit, in

diesen schnellen Frequenzen wahrzunehmen. Und

nicht alle Hunde können so schnell wahrnehmen

– auch da gibt es individuelle Unterschiede.

Wir haben für uns festgestellt, dass das viele Be-

obachten und das Auswerten der Fotos zu einer

Art Bauchgefühl führte, was das Einschätzen von

Situationen betrifft, vor allen Dingen, bevor es zu

einer Eskalation kommt.

Unterschiede

Kurzhaarige helle Hunde sind oft leichter zu le-

sen als lang behaarte dunkelfarbige Hunde. Hun-

de mit einer markanten Gesichtszeichnung wer-

den oft von anderen Hunden besser gelesen als

Hunde mit einfarbigem Gesicht. Allerdings kann

dies auch zu Problemen führen bei Hunden, die

nicht gerne angestarrt werden, denn eine markan-

te Zeichnung um den Augenbereich herum kann

fixierend wirken.

Wir haben uns entschieden, mit vielen verglei-

chenden Fotos zu unterschiedlichen emotiona-

len Stimmungen unserer eigenen Hunde zu arbei-

ten, weil wir sie am besten kennen. Darum stellen

wir Ihnen anschließend unsere „Hauptdarsteller“

des Buches vor. Ein großer Teil des Buches ist aber

genauso der Beschreibung und der Interpretati-

on der Körpersprache von Hunden verschiedener

Rassen und Hundetypen gewidmet, sodass Sie als

Leser und Betrachter des Buchs auch die Möglich-

keit haben, die Unterschiede innerhalb der einzel-

nen Rassen wahrzunehmen.

Jeder unserer Hunde ist ein Individuum, Gefühle

werden unterschiedlich stark gezeigt bzw. es wer-

den bestimmte Signale bevorzugt oder seltener

benutzt.

Entsprechend ihres Charakters und ihres Tempe-

ramentes zeigen sie in ihrer Körpersprache eher

zurückhaltendes oder offensives Verhalten.

Warum also dieses Buch? 21

Eben wegen dieser Unterschiedlichkeiten können

diese Signale von den Haltern auch sehr verschie-

den gedeutet werden. So hat ein Porträtfoto von

Quivive, auf dem sie für Gabi wirklich gelangweilt

schaut, bei einem Halter von Hunden gleicher

Rasse den Kommentar ausgelöst: „Wenn meine

so schauen, muss ich aufpassen, sonst sind sie im

nächsten Augenblick weg“.

Hier wurde allein der Gesichtsausdruck von Qui-

vive interpretiert, weil es sich um eine Porträtauf-

nahme handelte. Wahrscheinlich wäre hier eine

Beobachtung des ganzen Körpers wichtig gewe-

sen, um einen Schluss ziehen zu können auf die

emotionale Verfassung von Quivive und um den

Vergleich mit den anderen Hunden zu relativie-

ren. Aus diesem Grund haben wir uns nicht nur

auf die Darstellung der Gesichter konzentriert,

sondern auch vergleichende Ganzkörperdarstel-

lungen angefertigt.

Wichtig war uns, erst einmal möglichst neutral zu

beschreiben, was auf dem Bild zu sehen ist, bevor

eine Interpretation stattfindet.

Das Ausdrucksverhalten kann von äußeren Fak-

toren wie Wetter, Temperatur, Lichtverhältnis-

se, räumliche Umstände, Untergründe etc. und/

oder von inneren Faktoren wie unterschiedliche

22

Ausprägung der Sinneswahrnehmungen, Hunger

oder Durst, Einschränkungen der Beweglichkeit

aufgrund von Schmerzen etc. beeinflusst werden.

All das spielt zusammen, weshalb die isolierte Be-

trachtung einzelner Körperteile zunächst nur un-

serer eigenen Blickschulung dient – bevor wir das

Ganze zu erfassen versuchen!

Unser Anliegen ist, das Auge und die Wahrneh-

mung der Halter für die Emotionen der eigenen,

aber auch die fremden Hunde zu schulen, um

eben diese Art „Bauchgefühl“ zu entwickeln, von

dem weiter oben im Text die Rede war. Situati-

onen, in denen Hunde Artgenossen oder Men-

schen begegnen, brauchen je nach Gemütslage

und den Erfahrungswerten des eigenen Hundes

eine Einschätzung, ob eine Unterstützung benö-

tigt wird und in welcher Form. Die Art der Hilfe

sollte für den Hund verständlich sein und sich an

dem orientieren, was für den Hund leistbar ist

und die Beziehung nicht belastet.

Emotionen – ein strapazierter Begriff

Emotionen werden auch von Hunden empfunden

und gezeigt. Freude, Ärger, Angst, Neugier, liebe-

volle Zuwendung, Ekel oder Enttäuschung sind

Emotionen, die wir denken, bei unseren Hunden

alle schon wahrgenommen zu haben.

Dabei sind wir uns darüber im Klaren, dass schon

Menschen sehr unterschiedliche Wahrnehmun-

gen eigener oder bei anderen Menschen emp-

fundener Situationen haben. Das hängt von sehr

vielen Faktoren ab. Wie wollen wir dann die Emo-

tionen von Tieren und hier speziell von Hunden

erkennen und interpretieren?

Es kann trotzdem hilfreich sein, die Vokabeln zu

verwenden, die wir auch in Bezug auf menschli-

che Emotionen benutzen, wenn wir uns dabei im-

mer wieder ins Gedächtnis rufen, dass wir es nicht

wirklich sicher wissen. Die Kynologie steht gerade

am Anfang, was die Erforschung solcher Begriffe

betrifft.

So ist sich die Wissenschaft auch noch nicht dar-

über einig, ob Hunde auch Neid oder Reue emp-

finden können und ob diese Gefühle ähnlich den

unseren empfunden werden. Könnte es sein, dass

Hunde zum Beispiel für das Gefühl „Freude“ ähn-

lich viele unterschiedliche Empfindungen haben

wie die Inuit unterschiedliche Wörter für den

Begriff „Schnee“ (aus John Bradshaw: Hundever-

stand, Kynos Verlag)?

Drücken Hunde körper- und signalsprachlich un-

terschiedlich aus, wie sie z. B. Freude empfin-

den? Sind sie „eifersüchtig“ in unserem Verständ-

nis oder ist es ein anderes grundlegendes Gefühl,

das ein Verhalten entstehen lässt, das uns an Eifer-

sucht erinnert? Könnte es mit Trennungsangst, Be-

wachen, Verteidigung von Ressourcen oder dem

Verhindern von zu großer Nähe fremder Hunde

oder Menschen aus Unsicherheit zu tun haben?

Dieses Buch soll helfen, in Bildern Emotionen und

Stimmungslagen zu erkennen. Um den eigenen

Hund in diesem Bereich subtiler Signale und ih-

rer Körpersprache wirklich verstehen zu lernen, ist

unsere beste Empfehlung: Fotografieren Sie Ihren

Hund in allen Lebenssituationen. Schauen Sie sich

diese Bildfolgen hinterher sehr genau an und üben

Sie sich im neutralen Beobachten und Beschrei-

ben, bevor Sie an eine Interpretation denken!

Im ersten Teil des Buchs werden wir zunächst nur

die Details der einzelnen Körperteile in der Kom-

munikation beschreiben. Später ist aber zur Inter-

pretation und Einschätzung einer Stimmungslage

immer die Beobachtung der gesamten Körperhal-

tung und Gesamtsituation wichtig.

Damit Hunde ein bestmögliches Leben in ihren

Familien führen können, ist es nicht nur notwen-

dig, dass sie geliebt werden, sondern auch, ihre

Bedürfnisse zu sehen und darauf einzugehen, dass

sie Respekt und Verständnis im täglichen Leben

und in allen Lebenssituationen erfahren. Dazu

möchten wir mit diesem Buch beitragen.

Warum also dieses Buch? 23

Litla Wolfsspitz *1982Tiber Berger des Pyrénées *1995

Zinfandelle, genannt Fanny Berger des Pyrénées *1995Quivive Berger des Pyrénées *2004

Sie leben in meinem Herzen weiter.

Gabis Hunde

Unsere Hauptdarsteller

24

Von links nach rechts: Ischka Terriermix Hündin *1996

Momo Border Collie Hündin *1999;

Taschka Border Collie Pudel Mix Hündin *1999;

Dodger Schäferhundmix Hündin *1990

Drigon Deutscher Schäferhund Rüde *1993

alle fünf Hunde sind inzwischen im Himmel

Von links nach rechts: Tamika (genannt Mika) Podengo Português Mix Hündin *2009

Eve Yorkshire Terrier Hündin *2004; Arwen Schafpudel Hündin *2010

Jean russische Mix Hündin *2019; Neo Australien Cattle Dog Rüde *2018

Shoucran (genannt Rani) Golden Retriever Hündin *2009;

Dhanyabaad (genannt Dhanyi) Golden Retriever Hündin *2016

Cinderella (genannt Ella) spanische Mix Hündin *2010

Katjas Hunde

25

26

Was uns der Hundekörper sagt

– Details der Beschreibung

Teil 1

27

28

1. Der Kopf

29

1. Ohren und Ohransatz

2. Kopfdecke mit Mittellinie

3. Augen

4. Mund, Mundwinkel

5. Nase

6. Wangen

7.Nasenregion

2

6

3

4

5

1

Wenn wir den Kopf anschauen, haben wir verschiedene Bereiche, die uns einzeln betrachtet, aber auch

in ihrer Gesamtheit sehr viele Informationen geben können. Hier finden Sie eine Übersicht der für eine

Interpretation der Stimmungslage wichtigen Bereiche des Kopfes.

7

4

30 Teil 1 – Was uns der Hundekörper sagt

Gesichtsmimik und Ausdruck

Hunde verfügen über eine sehr differenzierte Ge-

sichtsmuskulatur. Im Bindegewebe und direkt un-

ter der Haut befindet sich eine Vielzahl kleiner

Muskelstränge, die den Gesichtsausdruck steuern.

Stimmungen lassen sich gut anhand der Gesichts-

mimik ablesen. Hunde setzen ihre Gesichtsmimik

aber auch zur Kommunikation ein. Angepasst an

die Situation können sie diese auch asymmetrisch

benutzen.

Subtile Veränderung mit einseitig hochgezogenem Mund-

winkel bei der Annäherung eines Hundes von dieser Seite.

Deutliche Veränderung mit hochgezogener Oberlippe, Fal-

tenbildung im Nasenbereich und sichtbaren Fangzähnen.

Anheben der linken Augenbraue mit Faltenbildung über

dem Auge.

Einseitiges Blinzeln wegen der sorgenden Mutter von die-

ser Seite.

1. Der Kopf • Gesichtsmimik und Ausdruck 31

Ein Hund – zwei Gesichter

Ähnlich wie Menschen können Hunde zwei unter-

schiedliche Gesichtshälften haben, die, zum Bei-

spiel betont durch markante Gesichtsmarkierun-

gen oder unterschiedliche Ohrenstellungen, eine

jeweils andere Wirkung haben (siehe auch Kapitel

Augen, Seite 109).

Wir neigen oft dazu, die optisch stärker betonte

Hälfte eher wahrzunehmen.

Entspanntes, fröhliches Gesicht mit zwei fast gleichen Sei-

ten und gleicher Mundwinkelstellung. Hier ist der Gesamt-

ausdruck des Hundes von beiden Seiten sehr ähnlich.

Entspanntes Gesicht mit unterschiedlich groß wirkenden

Augen. Hier kann die Seite mit dem größeren Auge eher be-

obachtend bis fixierend wirken.

Leicht angespanntes Gesicht bei Aufmerksamkeit mit

asymmetrischer Markierung und unterschiedlicher Ohren-

stellung. Hier kann der Eindruck des direkten Blickkontak-

tes verstärkt werden, links durch die Augenmarkierung, die

Ohrstellung und durch eine scheinbare Faltenbildung auf

der Kopfdecke.

Leicht angespanntes Gesicht bei Aufmerksamkeit mit

stark asymmetrischer Markierung und leicht schlitzförmi-

gem Auge. Hier kann der direkte Blickkontakt durch das

dunkle Auge in der dunklen Gesichtsmarkierung mit hel-

lem Augenfleck irritieren.

32 Teil 1 – Was uns der Hundekörper sagt

Decken Sie auf den Fotos links eine der beiden Gesichtshälften im Wechsel ab und lassen

Sie die sichtbare Gesichtshälfte auf sich wirken.

Welche Wahrnehmung haben Sie?

Ist die Wahrnehmung bei den einzelnen Gesichtshälften unterschiedlich?

Welche Gefühle empfinden Sie dabei?

Falten und Kopfdecke

Die Faltenbildung von Kopfdecke und Stirn ge-

hört zu der Gesichtsmimik und sagt einiges über

die Stimmungslage eines Hundes aus. Die Haltung

der Ohren und die Augenbrauenstellung sind

maßgeblich an der Faltenbildung beteiligt.

Man kann an der Anzahl und Tiefe der Falten ab-

lesen, ob ein Hund aufmerksam beobachtend

oder entspannt ist. Hunde können über die Fal-

tenbildung im Gesicht und auf der Kopfdecke

aber auch zum Ausdruck bringen, ob sie gestresst,

ängstlich oder ärgerlich und ungehalten sind. Die

Veränderungen finden meist sehr subtil statt im

Gegensatz zum deutlichen Drohen mit entspre-

chender Faltenbildung um den Bereich von Mund

und Nase.

Auch hier ist es wichtig zu beobachten, wie vie-

le Falten ein Hund normalerweise im Gesicht hat

und wie stark die Faltenbildung bei entspannter

Situation ist.

Um vorausschauend handeln zu können, ist es

hilfreich, beginnende Faltenbildung und damit

eine Veränderung der Gesichtsmimik wahrzuneh-

men.

Entspannte Hunde weisen in der Regel wenig Fal-

tenbildung im Gesicht auf. Ausnahmen bilden

Hunde von Rassen, die sowieso sehr viele Falten

haben. Sie werden oft von anderen Hunden miss-

verstanden, vor allen Dingen dann, wenn Erfah-

rungen mit solchen Hunden fehlen.

Falten sind bei kurzhaarigen Hunden leichter zu erkennen

als bei langhaarigen.

33

Glatte (links) und in Falten gelegte Kopfdecke (rechts) bei zunehmender Anspannung.

Die Faltenbildung entsteht durch das Anheben der Ohren und das Zusammenziehen der Augenbrauen. Dadurch verän-

dert sich auch die Größe der Augen.

Von entspannt zu angespannt

Nala, eine Boxer-Mischlingshündin, nimmt mit ihrer Halterin an einem Ausbildungskurs „HUND-

GESTÜTZT“ in Berlin teil. Sie schaut sich das Kursgeschehen aufmerksam und recht entspannt an (Foto

links). Dann gerät sie zunehmend mehr in den Modus des Beobachtens (Foto rechts).

Von entspannt

zu angespannt

Bonnie ist eine kleine American

Staffordshire-Hündin mit sehr

viel Temperament und sehr ho-

her Muskelspannung. Bei ihr ist

der Grad der Anspannung (Foto

links) und die folgende Entspan-

nung durch das Führen im Tel-

lington-Lernparcours gut an

dem Grad der Hautbeschaffen-

heit im Kopfdeckenbereich zu

erkennen. Die Schädelkonturen

werden sichtbarer.

34 Teil 1 – Was uns der Hundekörper sagt

Straffe Kopfdecke (links) durch

stark zurückgezogene Ohren

bei starker Anspannung und

weichere Kopfdecke (rechts)

mit sichtbar werdender knö-

cherner Mittellinie bei zuneh-

mender Entspannung.

Hier begegnet Quivive einer Beagle-Hündin.

Deren Kopfdecke ist in deutliche Falten ge-

legt. Sie hat Interesse an dem Kontakt mit

Quivive, bleibt aber auf Distanz und reckt

Hals und Kopf.

Zunehmende

Entspannung bei

Kontaktaufnahme

Die Kopfdecke der Beagle-Hündin entspannt

sich zusehends, die Falten werden deutlich

weniger und flacher. Die beiden Hunde neh-

men mehr Kontakt zueinander auf.

1. Der Kopf • Gesichtsmimik und Ausdruck 35

Der helle Labrador-Rüde begegnet der

schwarzen Taschka und der hellen Ta-

mika (im Vordergrund). Er hat Interesse

an Tamika und ist etwas aufgeregt. Seine

Rückenhaare sind aufgerichtet. Durch die

Aufrichtung der Ohren kommt es zur Fal-

tenbildung der Kopfdecke.

Bleibende leichte Anspannung aus Interesse

Es ist gut zu sehen, dass die Faltenbildung

nur die den Hunden zugewandte Seite

betrifft. Tamikas Ohren zeigen die typi-

sche „Flirtstellung“ der Ohren, die deut-

lich nach seitlich-hinten gedreht sind.

Diese Ohrenstellung wird in einer interes-

sierten Kontaktaufnahme zwischen Rüde

und Hündin gezeigt.

36 Teil 1 – Was uns der Hundekörper sagt

Bleibende leichte Anspannung aus Interesse

Dieser Rüde lebt in einer Zuchtgruppe von Sloughis in Tunesien auf einem großen Gehöft. Er ist den

Kontakt mit seinen Pflegern gewohnt, hat aber selten Kontakt mit fremden Menschen.

Hier geht er an Katja vorbei, die ihre Position ihm gegenüber nicht verändert hat.

Leichte Anspannung

Leichtes Stirnrunzeln bei der

Annäherung an einen frem-

den Menschen (in diesem

Falle Katja mit der Kamera).

• Ohrenansatz leicht

aufgerichtet

• Ohren nach hinten

getragen

• Ohrspitzen hängen

nach unten

Zunehmende Anspannung

Weitere Annäherung an Katja

Deutliche Faltenbildung im Be-

reich der Kopfdecke zwischen

den Ohren

• Ohransatz vermehrt

aufgerichtet

• Ohren weiter nach vorne

genommen, Außenseite

zeigt nach vorne

• Ohrspitzen etwas

festgehalten

Nachlassende Anspannung

Die nach hinten getragenen

Oh ren zeigen den Rest des Un-

behagens, der durch die An-

wesenheit des fremden Men-

schen bleibt.

• Ohransatz weniger

aufgerichtet, zur Seite und

eher nach hinten zeigend

• Ohren flach am Kopf und

nach hinten gehalten

1. Der Kopf • Gesichtsmimik und Ausdruck 37

Entspannt

• glatte Kopfdecke

• Ohren locker nach seitlich-hinten gehalten

Angespannt

• Kopfdecke in Falten gelegt,

• Ohren im Ansatz aufgerichtet

Dieser Blickwinkel erschließt sich, wenn der Hund angeleint vor seinem Halter läuft. In der

Regel haben wir von dieser Perspektive aus weniger Möglichkeiten, die Faltenbildung des

Gesichtes zu beobachten. Wir können aber die Ohrstellung und damit den Aufmerksam-

keitsgrad unseres Hundes und seine Blickrichtung gut wahrnehmen.

Viele Hunde zeigen mit einem Aufstellen der Ohransätze und vermehrter Faltenbildung

der Kopfdecke schon in weiterer Entfernung an, ob sie etwas gesehen, gerochen oder

gehört haben. Damit haben wir mehr Zeit, vorausschauend zu handeln, zum Beispiel bei

einem Hund mit Problemen in der Annäherung an andere Hunde oder Menschen oder

Hunden mit einer deutlichen Jagdpassion.

Blickwinkel.................................................

..............................................................................

Faltenbildung der Kopfdecke

– aus anderer Perspektive

In der nächsten Fotoserie aus einem anderen Blick-

winkel sind die Veränderungen der Faltenbildung

an der Kopfdecke in Abhängigkeit der Ohrenstel-

lung gut nachzuvollziehen. Die Ohrenstellung wie-

derum ist abhängig vom Grad der Entspanntheit.

38 Teil 1 – Was uns der Hundekörper sagt

Die Beobachtung von Veränderungen der

Kopfdecke ist natürlich bei Langhaar-Hunden

nicht mehr möglich, aber die Stellung der Oh-

ren lässt sich hier sehr gut erkennen.

Wenig angespannt

• Ohren im Ansatz aufgerichtet und seitlich

ge halten

• Ohrspitzen locker nach unten hängend

Daraus lässt sich schließen, dass die Kopfde-

cke kaum angespannt ist.

Etwas mehr angespannt

• Ohren im Ansatz weiter

nach hinten gedreht

• Ohrspitzen nach unten gehalten

Aus der Annäherung der Ohrspitzen lässt sich

schließen, dass die Kopfdecke etwas straffer

ist.

Deutlich angespannt

• Ohren im Ansatz nach hinten gedreht

• Ohrspitzen nach hinten-unten abstehend

Daraus lässt sich schließen, dass sich die allge-

meine Spannung gesteigert hat und die Kopf-

decke entsprechend angespannter ist.

Hier sind die Veränderungen sehr subtil und nicht einfach zu erkennen. Wenn Sie die Ohrenstellungen

eines Langhaarhundes oft und gut beobachten, werden Sie die geringen Veränderungen bald bemerken

und einordnen können.

1. Der Kopf • Gesichtsmimik und Ausdruck 39

Bordeaux-Dogge

Unbeabsichtigte Veränderung des Gesichtsausdruckes

Hunde von Rassen, die sowieso sehr viele Falten haben, werden oft von anderen Hunden missverstan-

den, vor allen Dingen dann, wenn Erfahrungen mit solchen Hunden fehlen. Sie können schnell den Ein-

druck vermitteln, als würden sie fixieren oder sogar bedrohen, obwohl sie vielleicht nur interessiert in

eine bestimmte Richtung schauen.

Bulldogge

Rhodesian Ridgeback-Mischling

40 Teil 1 – Was uns der Hundekörper sagt

Rassebedingte Missverständnisse – ein Beispiel

Der Französische Bulldoggen-Rüde steht hier inmitten neugieriger Hunde. Sein Gesicht mit den vielen zusammengezo-

genen Falten über den Augen wirkt angespannt, seine Ohren allerdings sind eher in „Flirtstellung“ gehalten. Solche Hun-

de zu lesen ist manchmal wirklich schwierig und es müssen alle anderen körpersprachlichen Details in eine Beobachtung

oder Interpretation mit einbezogen werden.

Jean ist sichtlich beeindruckt von dem Gesichtsausdruck mit der schwarzen Gesichtsmarkierung (Maske) und der Ge-

sichtsfalten der Französischen Bulldogge. Ihr Körperschwerpunkt ist nach hinten verlagert (siehe F