Collins geheimer Channel (Band 4) - Wie ich zum Super-Brain wurde E-Book

Sabine Zett

• Herausgeber: Loewe Verlag
• Kategorie: Für Kinder und Jugendliche
• Serie: Collins geheimer Channel
• Sprache: Deutsch
• Veröffentlichungsjahr: 2020

Seitenzahl: 94

Beschreibung

Vom Underdog zum YouTube-Star!  Collin will endlich den ganz großen Durchbruch schaffen - schließlich hat seinen Chill-Mal-Channel schon über 2.000 Follower! Da kommen die Projekttage in der Schule genau richtig. Doch ohne seinen besten Freund Jo-Jo wird Collin es niemals schaffen, zum Super-Brain zu werden. Zusammen entwickeln die beiden einen genialen Plan. Aber wie wird man eigentlich zum Star, wenn auf keinen Fall jemand erfahren darf, dass Collin der geheimnisvolle Youtuber mit der Maske ist?  Der vierte Band der neuen Kinderbuch-Reihe von Bestseller-AutorinSabine Zett. Der 13-jährige Junge Collin wird mit seinem eigenen YouTube Channel über Nacht zum Star im Internet - sein bester Freund Jo-Jo hilft ihm dabei, ein Top-Influencer zu werden. Mit vielen Bildern im Comic-Stil - eine originelle und superwitzige Kinderbuchreiche für Fans von Hugo, Tom Gates, Gregs Tagebuch und Leser ab 10 Jahren.  Der Titel ist auf Antolin gelistet.

Leseprobe

Für meine Kinder

Inhalt

Steckbrief

10

Das Projekt

14

Der Partner

30

Das Team

49

Die Aufgabe

67

Die Idee

85

Die Assistentin

107

Die Entdeckung

130

Der Plan

147

Die Party

165

Der Sieg

181

Steckbrief

NAME:

Collin Duhm - nein, nicht Dumm.

Duuuuuuhm. Ich heirate aber später mal

ein Mädchen mit einem coolen Namen,

dann heiße ich endlich anders. Vielleicht

sogar Kim Meier…? Yeah!

FAMILIE:

Mama, Papa,

Oma Irmgard, kleine Schwester

Alexa. Die möchte ich manchmal

gegen ein Haustier tauschen.

Und sie mich gegen eine neue

Barbie-Puppe.

BERUFSWUNSCH:

Astronaut. Papa sagt,

wenn ich gut in der Schule bin, ist alles mög-

lich. Ausreichend reicht aber nicht aus, auch

wenn es sich so anhört. Komisch. Vielleicht

werde ich auch ein erfolgreicher YouTuber.

GRÖSSTES HOBBY:

Mein YouTube-Channel, den

ich zusammen mit meinem

besten Freund Jo-Jo mache. Bisher

weiß niemand, dass ich ich bin, denn

ich trage eine Puma-Maske, wenn

wir die Clips drehen.

MEIN GEGNER: Graf Dracula

Wilhelm von Rosenberg, ein Angeber

und Streber. Er ist in meiner Klasse

und kann alles, weiß alles, hat alles.

Will aber leider immer das, was ich

auch will.

BESTE SCHULMOMENTE:

Wenn mich die Mädchen aus unserer

Klasse cool finden, vor allem Kim. Ohne

Mädchen wäre die Welt echt langwei-

lig. Danke an alle Eltern, die Mädchen

gemacht haben.

11

SCHLIMMSTE SCHUL-

MOMENTE: Alles zwischen

8 und 13.30 Uhr, außer die Pausen. Na ja,

stimmt nicht ganz. Aber Tests, Klassen

arbeiten, Abfragen und Referate müssen doch

nicht sein, oder?

HEIMLICHER WUNSCH:

Mich endlich mal mit Kim aus

meiner Klasse allein verabreden.

Bisher habe ich mich nicht ge-

traut, ihr das vorzuschlagen.

Es wäre auch superpeinlich, wenn

sie Nein sagen würde.

LIEBLINGSMUSIK: Alles von

unserer Band „Ear Pain“. Das ist Eng-

lisch und heißt „Ohrenschmerzen“. Wir

heißen so, damit sich niemand beklagen

kann, wenn wir zu laut oder falsch

spielen.

BESTE FREUNDE: Jo-Jo ist

mein allerbester Freund. Wir ma-

chen immer alles zusammen. Ein

paar andere aus unserer Klasse sind

auch cool, vor allem Felipe, Ben,

Emilia, Sibel und natürlich Kim.

SCHLIMMSTE STRAFE:

PC- oder Handy-Verbot. Eltern wissen

gar nicht, wie schlimm das wirklich ist.

Ich habe Mama schon mal ange-

boten, lieber das Haus zu

putzen, aber sie hat sich

nicht darauf eingelassen.

KRASSESTER MOMENT:

Als mein YouTube-Channel 2000

Follower hatte. Wer hätte ge-

dacht, dass mir, oder besser:

CMC, dem geheimnisvollen

YouTuber mit der Puma-Maske,

so viele Leute folgen würden!

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KAPITEL 1.

Das Projekt

„Collin zum Beispiel. Welches Bio-Projekt nimmst du in Angriff?

Deine Note könnte eine Verbesserung vertragen. Überleg dir

etwas Gutes.“

„Ach, der macht wieder

irgendeinen

Schrott. Der ist ein

Loser. He he!“

WAS?

WO?

WIE?

WER?

Ich schrecke hoch.

Wo bin ich?

Wer will was von mir?

Ein Projekt?

Ein Loser?

Wer?

Ich?

Ich versuche, mich schnell zu sortieren:

Ich bin in der Schule.

Leider.

Wo sonst.

Die Frage hat eindeutig unser Biologielehrer Herr Beier

gestellt.

Die Bemerkung über den Loser

kam aus der ersten Reihe.

Und da sitzt der unsympa-

thischste Typ aller Zeiten.

Wilhelm Graf von Rosenberg.

Wilhelm Graf Dracula.

Wilhelm, das Grauen.

Jetzt heißt es, direkt drei Dinge gleichzeitig zu tun:

Herrn Beier nicht merken lassen, dass ich nicht zugehört habe

(und keinen Schimmer habe, über welches Projekt er spricht!).

Meine Note verbessern, OHNE das Was-auch-immer-Projekt

machen zu müssen (zusätzliche Arbeit geht nämlich derzeit

gar nicht. Wann soll ich, bitte schön, das alles schaffen?

15

Keine Zeit, Freunde! Ich hab noch

ein Leben nach der Schule!

Sorry!).

Superschnelle Rache an Graf Dracula üben (mich als Loser zu

bezeichnen ist ja wohl das Allerletzte. Er lässt keine

Gelegenheit aus, mich zu ärgern, aber dem werd ich’s zeigen!)

„Collin?“ Unser Lehrer sieht mich erwartungsvoll an.

Okay, dann muss ich das jetzt irgendwie hinbekommen.

„Herr Beier“, fange ich an, „ich kann das ... ähm ... Projekt

natürlich machen, aber vielleicht könnte ich auch ein Plakat

malen? Oder ... oder eine WhatsApp-Präsentation machen

über die ...“

Ich stocke, denn ich habe

keine Ahnung, was es über-

haupt für ein Projekt sein

soll.

„Hast du gerade WhatsApp-Präsentation gesagt?“ Herr

Beier zeigt mit dem Finger auf mich und ich höre,

wie die Klasse lacht. „Das hat noch nie jemand in meinem

Unterricht vorgeschlagen.“

NA, BITTE.

ICH BIN ALSO DER ERSTE.

COLLIN, DAS SUPER-BRAIN, IST IMMER

AUF DEM WEG NACH GANZ OBEN.

JUGEND FORSCHT, ICH KOMME!

ICH BIN EIN GENIE.

WAS WILL ER EIGENTLICH?

„Dann wäre es an der Zeit, oder? Wir sind doch die neue

Generation und müssen mit der technischen Entwicklung

gehen.“ Ich versuche, mein schönstes Lächeln aufzusetzen.

„Finden Sie doch auch, oder?“

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Unser Lehrer runzelt die Stirn.

„Und du meinst, eine Whats-

App-Präsentation in der Schule

ist Fortschritt? Ich halte es für

Blödsinn.“

Ich protestiere direkt. „Das haben die Lehrer von Mark

Zuckerberg und Steve Jobs bestimmt auch gesagt, bevor

FACEBOOK und Apple erfunden wurden.“

Meine Freunde lachen.

Herr Beier nicht.

Schade.

Aber lacht SIE eigentlich auch???

Ich schaue kurz Richtung Fenster

und da sehe ich sie:

Kim, das coolste Mädchen

der Klasse. Ja, sie lacht ebenfalls.

Und als sie merkt, dass ich sie

anschaue, lacht sie mich an und

schüttelt leicht den Kopf.

GEHT DOCH.

MÄDCHENLIEBLING UND GENIE.

DA KANN MAN ZUFRIEDEN SEIN.

Seit Kim die Klassensprecherin ist und

ich ihr Stellvertreter verstehen wir uns

richtig gut. Wir waren sogar mal

zusammen im Kino, allerdings nicht allein, sondern mit Jo-Jo

und Sibel. Aber ich hoffe, dass ich das noch hinkriege.

ZUMINDEST SIND WIR IN DER KLASSE EIN TEAM

UND DAS IST SCHON MAL WAS.

UND WIR REDEN AB UND ZU MITEINANDER.

„Du hältst dich also für den neuen Erfinder von Apple? Wie

soll denn deine Firma heißen, du Depp? ‚DEPPEL‘? Eine

Mischung aus Dumm und Apple?“

Das ist eindeutig und ziemlich laut

Wilhelm von Rosenberg. Und er fügt

noch hinzu: „Dumm, dumm, dumm!

Dumm - wie sein Name schon

sagt.“

DER BELEIDIGT MICH!

SCHON WIEDER!

DIESER ...

Einige aus der Klasse lachen natürlich direkt. Aber bevor ich

etwas erwidern kann, mischt sich Herr Beier ein. „Wilhelm, du

meinst also, sich über Collins Nachnamen lustig zu machen,

macht dich zu einem besseren Menschen?

Interessant. Erklär uns das mal bitte.“

HA!

ER LÄUFT DIREKT ROT AN.

EIN BESSERER MENSCH IST GRAF DRACULA

WILHELM NOCH NIE GEWESEN.

ABER ER HÄLT SICH FÜR DEN BESTEN,

SCHÖNSTEN, TOLLSTEN UND COOLSTEN.

Wilhelm ist sichtlich verunsi-

chert. „Nein. Ja. Ich meine nur,

weil Collin Duhm immer so

dumme Sachen von sich

gibt“, murmelt er. „Mein Vater

sagt oft ‚Namen ist Amen‘. Das ist so ein Spruch

in einer alten Sprache und bedeutet ‚Der

Name sagt alles‘. Auf Griechisch oder so.“

WAS?

IST GRAF DRACULA JETZT GRIECHE ODER WAS?

Die Kreide, die Herr Beier in

der Hand hält, fällt ihm aus

der Hand und hinterlässt auf

dem Boden ein paar weiße

Krümel. Unser Lehrer beachtet

es aber nicht, sondern geht auf

Wilhelm zu, ohne seinen

Blick von ihm abzuwenden.

Dann zeigt er mit einem Finger auf ihn. „Also erstens:

Es ist lateinisch und heißt korrekt: ‚nomen est omen‘ und nicht

‚Namen ist Amen‘.“

Die Klasse lacht, aber unser Bio-Lehrer ist noch

nicht fertig. „Und zweitens: Die

Leute wurden früher danach benannt,

was sie ausmachte oder

welche Arbeit sie verrichteten. Schmied, Schuster, Schneider

und so weiter. DARAUS haben sich dann die späteren Nach-

namen entwickelt. Aber so, wie du den Spruch interpretierst,

Wilhelm, ist es eine Beleidigung. Und die sagt uns allen leider

ziemlich viel über dich aus ...“

HA HA HA!

DER LEHRER-LIEBLING!

REINGEFALLEN!

DA WOLLTE WOHL JEMAND BESONDERS SCHLAU

WIRKEN, WAS TOTAL DANEBENGING!

JETZT SIEHT DIE GANZE KLASSE, WER HIER

WIRKLICH DUMM IST!

Alle lachen noch lauter und

Graf Wilhelm ist jetzt

tomatenrot im Gesicht.

„Ich wollte ... nein ... Collin

ist ... eigentlich ... nett ... ich

wollte ihn nicht beleidigen ...“,

stammelt er. „Sie haben mich

falsch verstanden!“

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Unser Lehrer winkt ab. „Nein, da gab es nichts falsch zu

verstehen. Du warst sehr deutlich.“

GENAU!

HERR BEIER IST VOLL KORREKT

UND HAT GUTE CHANCEN, MEIN

LIEBLINGSLEHRER ZU WERDEN!

Wilhelm bleibt stumm und presst die Lippen aufeinander. Es

passt ihm nicht, dass ein Lehrer ihn ganz offensichtlich kriti-

siert hat. Er ist nämlich sonst immer der Lehrer-Einschleimer.

Eine seiner besten Rollen.

„Wir lassen das mal so stehen und du denkst über dein Ver-

halten und deine Ausdrucksweise nach“, fügt Herr Beier

hinzu. „Zurück zu unserem Biologie-Projekt. Ihr wisst ja, ihr

sollt in der kommenden Woche zwei Tage lang etwas Prak-

tisches und Nützliches machen, das aber auch mit Bio zu tun

hat. Ihr habt keinen Unterricht ...“

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„Juhu!“, schreien alle dazwischen.

„... aber dafür arbeitet ihr an den

beiden Tagen. Die Biologie, früher auch LEBENSKUNDE, ist

die Wissenschaft der Lebewesen. Der kleinen und der großen.

Ihr könnt Bakterien bekämpfen und einen Teil des Schulgebäu-

des reinigen, die Sträucher auf dem Schulhof zu einem besse-

ren Leben erwecken, indem ihr sie schneidet, den Schulgarten

auf Vordermann bringen, das Labor aufräumen, den

Müll in den Grünanlagen einsammeln ...“

WAS?

MÜLL EINSAMMELN?

SCHULE PUTZEN?

NEVER!

Herr Beier ist schlagartig im Ranking der beliebtesten

Lehrer nach unten gerutscht.

Volles Karacho!

„Dokumentiert alles, macht

euch Notizen. Danach präsen-

tiert ihr dann die Ergebnisse vor

der ganzen Klasse. Einige von

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euch stehen zwischen zwei Noten

und könnten sich so verbessern.

Collin? Wie wäre es, wenn du den

Bakterien und Pilzen den Kampf

ansagst? Ein schönes Bio-Pro-

jekt!“, fährt er fort.

Einen Moment lang sehe ich mich als Ritter mit einem

Laserschwert, der gegen Ungeheuer kämpft, aber dann

kapiere ich, dass der Lehrer ein simples Saubermachen meint.

Nö.

Garantiert nicht.

Ich schüttele den Kopf und denke ganz schnell nach, wie ich

dem Projekt entkommen oder es wenigstens angenehm gestal-

ten kann. „Kann man auch ein Picknick

machen? In der Natur? Oder einfach

nur einen Obstsalat? Natürlich nur

aus Bio-Früchten!“, rufe ich laut.

ALLE LACHEN.

KIM AUCH.

SOGAR WILHELM.

ICH BIN VOLL DER ENTERTAINER.

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MIT DEN BESTEN SPRÜCHEN,

DIE ANDERE ZUM LACHEN BRINGEN.

LET ME ENTERTAIN YOU!

OKAY, HERR BEIER LACHT NICHT ...

„Collin, ich hoffe doch sehr, du nimmst meinen Unterricht ein

wenig ernster, sonst wird das nichts mit der guten Note“,

sagt er ganz ruhig, aber seine Augen blitzen.

DA STEHT EINE WARNUNG DRIN,

ICH KANN SIE GANZ GENAU LESEN!

„Du hattest ja mal den Vor-

schlag gemacht, dass wir

Lehrer euch am Freitag

keine Hausaufgaben

stellen sollen. Das haben wir

abgenickt und halten uns

daran. Aber nur so lange, wie

ihr Schüler euren Arbeitsteil

trotzdem erledigt.“ Herr Beier

sieht mir direkt in die Augen.

JAWOHL!

DAS MIT DEN HAUSAUFGABEN HABE

ICH ALS STELLVERTRETENDER

KLASSENSPRECHER BEWIRKT!

ICH DOPPEL-GENIE!

„Setz es nicht aufs Spiel, okay? Du solltest mit gutem Beispiel

vorangehen und dich für eines der Bio-Projekte verbindlich

eintragen. Als kleinen Anreiz für euch alle lobe ich einen inter-

nen Wettbewerb aus: Jeder von

euch muss eine eigene Projekt-

mappe machen. Für die beste

stifte ich neben der Eins auch

einen Preis. THE WINNER

TAKES IT ALL. Ich teile

schon mal die Liste aus.“

Mein Kopf arbeitet auf Hochtouren.

Putzen will ich nicht, im Garten arbeiten auch nicht.

Aber der Sieger will ich auf jeden Fall sein!

Aber wo, bitte schön, kann man das

Thema Biologie unterbringen, ohne

viel blöde Arbeit machen zu müssen?

27

Biologie ...