Des enfants forts et courageux: Comment donner à votre enfant la force et la confiance en soi pour démarrer une vie épanouie et heureuse E-Book

Julia Sanders

• Herausgeber: EoB
• Kategorie: Ratgeber
• Sprache: Französisch
• Veröffentlichungsjahr: 2024

Seitenzahl: 223

Beschreibung

Rendre les enfants plus forts : Comment donner à votre enfant un départ confiant dans une vie heureuse - Avec de nombreux exercices efficaces, des listes de contrôle utiles et des « histoires de courage » en bonus Avez-vous l'impression que votre enfant est plus craintif et plus réservé que les autres enfants de son âge ? Craignez-vous qu'il manque de confiance en lui et de sécurité ? Ou souhaitez-vous simplement faire les choses correctement dès le début et élever votre nouveau membre de la famille pour en faire un enfant fort et sûr de lui ? Alors ce guide est votre compagnon idéal dans la jungle complexe de l'éducation et du développement ! Car vous y découvrirez de manière compacte et facile à comprendre ce qui est vraiment important pour accompagner les plus petits avec succès et comment vous pouvez les aider à devenir des adultes autonomes et satisfaits. Familiarisez-vous avec les bases essentielles du développement de l'enfant et découvrez le rôle décisif des parents. À l'aide d'exemples concrets vous mettrez facilement en pratique des comportements judicieux et vous comprendrez enfin ce que votre enfant ressent réellement. Des explications sensibles vous permettront en outre d'éviter les grandes erreurs et fautes parentales et feront de vous un expert en éducation avisé ! •Développement & confiance en soi : Explorez le domaine passionnant du développement de l'enfant et découvrez quelles sont les vraies caractéristiques des enfants forts. •Il vaut mieux éviter cela ! Les enfants souffrent particulièrement de certaines erreurs et mythes tenaces, alors évitez à votre progéniture la peur de l'échec, l'exclusion, le sentiment d'infériorité etc. grâce à des exemples judicieux. •Développer sa personnalité : Encourager les hobbies, découvrir des talents ou apprendre à gérer ses émotions - aidez votre enfant à grandir et à affirmer sa personnalité facilement et librement. •Un caractère fort : Découvrez comment aider votre enfant à acquérir une force intérieure inébranlable grâce aux compliments, à la prise de responsabilités et à des règles claires. Grâce aux descriptions, aux aides et aux conseils de professionnels contenus dans ce livre, vous vous débarrasserez en un clin d'œil de vos incertitudes et de vos craintes et aborderez l'éducation de votre enfant avec sérénité et confiance. Par ailleurs, les formidables histoires encourageantes dans la partie bonus sont une source d'inspiration passionnante pour les parents et les enfants. Alors procurez-vous dès maintenant votre coach parental personnel et permettez à vos enfants de démarrer dans une vie où toutes les possibilités leur sont vraiment ouvertes !

Leseprobe

Des enfants forts et courageux

Comment donner à votre enfant la force et la confiance en soi pour démarrer une vie épanouie et heureuse - Avec des exercices efficaces et des histoires encourageantes

"Empire of Books" (EoB)

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Deuxième édition originale 2021

Copyright © par Julia Sanders & Empire of Books

Indépendamment publié | ISBN : 9798784767523

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Tous droits réservés.

Toute reproduction totale ou partielle est strictement interdite.

Aucune partie de cet ouvrage ne peut être reproduite, dupliquée ou distribuée sous quelque forme que ce soit sans l'autorisation écrite de l'auteur.

A propos de l'auteur Julia Sanders

Julia Sanders est née en 1986 et mère de deux enfants adorables. Elle travaille à temps partiel comme assistante maternelle ; elle est quotidiennement confrontée aux personnalités les plus diverses chez les tous petits et doit s'adapter émotionnellement et pédagogiquement à chaque type. Ayant eu affaire à des centaines d'enfants dans le cadre de sa profession, Julia sait exactement comment les éduquer, les soutenir et les encourager à grandir de manière heureuse et réussie.

Soucieuse d'apporter aux parents le meilleur soutien possible, elle a rassemblé ses années de connaissances éprouvées dans des guides faciles à comprendre, grâce auxquels les mères et les pères peuvent désormais maîtriser sans problème l'éducation des enfants et la vie de famille.

Julia Sanders

Contenu

Avant-propos1

Conscience de soi, confiance en soi, estime de soi - Que signifient ces termes au juste ?3

Trois parties d'un ensemble3

DIFFERENCE ENTRE PEUR ET MANQUE DE CONFIANCE EN SOI5

Le développement de l'enfant - un chemin pas si facile8

QUELS SONT LES DÉFIS AUXQUELS UN ENFANT DOIT FAIRE FACE (DE NOS JOURS) VERS LA VIE D'ADULTE?8

Le rôle des parents dans le développement de l'enfant12

Erreurs courantes dans l'éducation d'un enfant15

Etude de cas : Paul15

Étude de cas : Sophie17

Étude de cas : Max19

Étude de cas : Svea22

Étude de cas : Antonio24

Étude de cas : Jonas28

LES PIRES ERREURS ÉDUCATIVES EN BREF32

Reconnaissance et compliments - mais de manière sincère34

LES OCCASIONS DE FÉLICITER SONT NOMBREUSES34

Féliciter et critiquer convenablement37

"Tu n'as pas besoin d'être parfait !" - Reconnaître et prévenir le perfectionnisme40

Trouvez votre propre personnalité et défendez-la44

Découvrez vos intérêts et vos préférences44

RECONNAÎTRE LES TALENTS ET LES ATOUTS PERSONNELs48

INSTAURER DES REGLES - MAIS COMMENT ?53

Comprendre et gérer les sentiments56

Les hobbies comme moyen de consolidation, d'équilibre et de perspective de vie60

POURQUOI LE TEMPS LIBRE EST D'UNE IMPORTANCE CAPITALE POUR VOTRE ENFANT60

LE BON HOBBY, LE BON loisir65

Développer l'indépendance et relever les défis71

PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT PAR LES ACTIVITÉS

LUDIQUES71

Augmenter la motivation77

ÊTRE AUTONOME ET PRENDRE DES81

RESPONSABILITÉS81

L'école, un vrai defi84

Que faire en cas de harcèlement ?89

En guise de bonus : des histoires encourageantes pour vous et vos

enfants100

UN GRAND TALENT ET UNE BELLE surprise100

la pauvreté ne fait pas obstacle aux grands objectifs103

Abandonner n’est pas une option106

La confiance en soi a bon goût107

Une mission inhabituelle109

Conclusion111

Avant-propos

P

ourquoi une forte estime de soi est-elle importante pour le développement de votre enfant ? Dans quelle mesure est-il de votre ressort que votre enfant devienne une personne sûre d'elle ? Et que pouvez-vous faire concrètement pour y parvenir ? Ces questions, et d'autres encore seront analysées dans ce livre.

L'enfance est la phase de croissance - la période de la vie au cours de laquelle une personne développe sa personnalité et apprend à trouver sa place dans le monde. Parallèlement, l'enfance et l'adolescence posent les jalons de la vie future. L'enfant n'apprend pas seulement le comportement quotidien, la manière de se comporter avec les autres et dans différentes situations, mais il doit aussi aller à l'école et y obtenir de bons résultats afin de trouver plus tard un (bon) emploi et de gagner sa vie.

Toutefois, il conviendra également de se poser la question suivante : qui suis-je et qu'est-ce que je veux ? Des opinions, des exigences, des informations et des expériences diverses assaillent un jeune dès sa naissance (et même bien avant). Une fois les impressions acquises, elles sont stockées et consolidées - les bonnes comme les mauvaises. Les influences extérieures peuvent avoir un effet positif ou négatif sur le développement, renforcer ou affaiblir le jeune. Au cours de ce processus, votre enfant peut trouver ou perdre sa propre personnalité.

Vous ne pouvez influencer que dans une faible mesure les expériences de votre enfant, par exemple avec ses camarades de jeu, ses camarades de classe ou les exigences scolaires. Vous ne pouvez pas prévoir ce qui arrivera à votre enfant à l'âge adulte. Ce que vous pouvez influencer, en revanche, c'est la manière dont votre enfant fait face aux difficultés et développe son chemin dans la vie. Vous pouvez l'aider à être fort à l'intérieur, à se débrouiller seul et à assumer la responsabilité de sa propre vie. C'est très important car ce n'est que lorsque vous croyez en vous et que vous êtes en harmonie avec vous-même que vous pouvez mener une vie vraiment heureuse et être psychologiquement sain. Mais le plus important est que votre enfant réalise qu'il a de la valeur en tant qu'être humain - simplement en tant qu'être, en tant qu'individu, sans avoir à répondre à des exigences ou à des normes. Peut-être que l'estime de soi de votre enfant a déjà été égratignée ou même fortement affaiblie ; ou peut-être que vous voulez simplement tout faire de manière correcte dès le départ et c'est pourquoi vous avez acheté ce livre. Peut-être avez-vous vous-même développé un manque de confiance en vous dans votre enfance et en avez-vous ressenti les effets plus tard dans votre vie, et vous voulez donc éviter cela à votre enfant. Dans tous les cas, vous êtes conscient qu'une forte estime de soi est la clé d'une bonne vie pour votre enfant et vous voulez lui donner cette clé dès maintenant.

Plus tôt vous commencez, mieux c'est, mais il n'est jamais trop tard. Si l'estime de soi est déjà fragilisée, ce sera un peu plus difficile, mais avec un peu de patience, beaucoup d'empathie et la bonne approche, vous pouvez y arriver. Après un peu de théorie pour une meilleure compréhension, je vous donnerai dans ce guide divers conseils et exercices pour que vous puissiez soutenir votre enfant manière optimale.

Conscience de soi, confiance en soi, estime de soi - Que signifient ces termes au juste ?

L

es termes "confiance en soi", "assurance" et "estime de soi" sont généralement utilisés de manière interchangeable, mais ne sont pas synonymes. Tous ces termes seront abordés dans ce livre. Pour commencer, je voudrais donc expliquer brièvement les différences.

Trois parties d'un ensemble

Le mot "conscience de soi" est en réalité déjà explicite : il signifie être conscient de soi-même. En d'autres termes, une personne sûre d'elle connaît son moi intérieur, sa personnalité, ses forces et ses faiblesses, ses désirs, ses rêves, ses objectifs, ses points de vue, ses préférences, etc. et sait donc qui elle est. Néanmoins, la conscience de soi a une signification encore plus grande. Ce n'est pas seulement se connaître soi-même, mais aussi assumer ce que l'on est ou comment on est.

En tant que personne sûre d'elle, vous ne vous laissez pas faire et vous n'essayez pas de faire ou de réaliser quelque chose que vous ne voulez pas. Vous êtes satisfait de votre intérieur et de votre extérieur et vous ne vous souciez pas de ce que les autres pensent ou disent. Cette attitude permet de rester fidèle à soi-même, de suivre sa propre voie et d'atteindre ses objectifs personnels, même si l'on doit s'affirmer contre l'opposition et être méprisé par les autres.

La confiance en soi est aussi explicite : vous avez confiance en vous. Cela signifie que vous croyez en vos propres capacités et que vous êtes convaincu que vous faites vous-même ce qu'il faut et que vous avez raison. La confiance est généralement connue comme celle que vous avez avec un soignant très proche sur lequel vous pouvez toujours compter et qui est là pour vous donner des conseils et vous soutenir. Il en va de même pour la confiance en soi - vous êtes ce solide soigneur pour vous-même. La confiance en soi est particulièrement importante dans les situations difficiles de la vie, face aux critiques, aux problèmes ou aux projets personnels. Car ici, il est important de compter sur ses propres capacités, ses bonnes idées et sa persévérance pour atteindre son objectif ou se sortir d'une situation de crise - et si nécessaire, de le faire seul.

L'estime de soi existe indépendamment de ce que l'on fait et des circonstances dans lesquelles on vit actuellement - du moins, elle devrait. Cela signifie reconnaître sa propre valeur et apprécier sa propre personnalité. Il ne s'agit évidemment pas de penser à la valeur que l'on a, mais de savoir que l'on a toujours la même valeur que toute autre personne. Toute personne a de la valeur et possède la dignité humaine dès sa naissance, quels que soient sa pauvreté ou sa richesse, son lieu de résidence, ses origines, son apparence, son sexe, ses croyances, ses opinions et ses intérêts, son intelligence ou son éducation, ses traits de caractère - en bref, ses qualités externes et internes.

Personne ne peut lui enlever cette dignité ou cette valeur, ni en paroles ni en actes. Il reste toujours le même. Malheureusement, l'estime de soi - le fait de savoir que l'on a cette valeur - est aussi fragile que précieux. Chaque échec, chaque regard désobligeant, chaque remarque moqueuse, chaque ricanement lui inflige quelques avaries - du moins si vous n'avez pas appris que votre propre valeur est inviolable. Avec une forte estime de soi, vous pouvez mieux faire face aux revers et aux crises et vous en sortir plus facilement. De plus, vous n'êtes pas influencé ou tiré vers le bas par les opinions des autres et vous pouvez être intérieurement satisfait et équilibré malgré les mauvaises circonstances de la vie. L'estime de soi est donc importante pour maintenir la santé mentale dans toutes les situations de la vie. L'estime de soi, la confiance en soi et l'assurance sont trois composantes qui se construisent les unes sur les autres et forment ensemble un grand tout. Tout d'abord, il faut reconnaître et admettre sa propre valeur. Vous portez ensuite consciemment cette connaissance en vous et gagnez en force, en optimisme, en authenticité et en confiance dans vos propres capacités. Si la santé mentale dépend de l'estime de soi, un parcours positif dans la vie dépend de la conscience de soi et de la confiance en soi, car ces éléments sont nécessaires pour réaliser son moi intérieur à l'extérieur également. Dans ce livre, il s'agit, d'une part, de permettre à votre enfant de reconnaître sa valeur et, d'autre part, d'apprendre à se connaître et à suivre son propre chemin vers un bon avenir en fonction de sa propre personnalité.

DIFFERENCE ENTRE PEUR ET MANQUE DE CONFIANCE EN SOI

Votre enfant n'ose pas faire certaines choses auxquelles d'autres enfants se livrent avec courage et enthousiasme ? Vous pouvez alors soupçonner votre enfant de ne pas avoir suffisamment confiance en lui et d'avoir des peurs inappropriées. Mais cette supposition est parfois erronée : avoir confiance en soi ne signifie pas qu'il faille faire tout ce que les autres font et peut-être même se mettre en danger. Au contraire, la personne sûre d'elle est celle qui prend ses propres décisions et s'y tient.

Si tous les enfants sautent de la planche de trois mètres, mais que le vôtre ne le fait pas, il se peut que votre enfant soit le seul à avoir vraiment confiance en lui, car il ne se laisse pas faire. De nombreux enfants, et les adultes aussi, ont tendance à sourire et à se moquer des autres s'ils ne font pas d'actions audacieuses ou s'ils ne font tout simplement pas ce qui est "normal pour tout le monde". Peut-être que votre enfant n'aime pas les chocs violents dans l'eau, peut-être qu'il ne sait pas bien nager, peut-être qu'il n'aime tout simplement pas sauter dans l'eau.

Et alors ? Il n'est pas nécessaire que tout le monde soit capable de le faire et de l'aimer. Et même si votre enfant ne saute pas par peur, il ne serait toujours pas sûr de lui s'il sautait malgré sa peur. Parce que cela reviendrait alors à essayer d'être comme les autres - et c'est tout sauf sûr de soi. La véritable confiance en soi implique de faire ce que l'on aime et de ne pas faire ce que l'on n'aime pas, peu importe ce que les autres pensent ou disent. Le plus grand courage est d'être différent des autres et de l'admettre.

Par conséquent, apprenez à votre enfant qu'il est parfaitement normal de se comporter différemment des autres et de ne pas faire et aimer les mêmes choses qu'eux. Ne les poussez pas à faire quoi que ce soit. Si vous remarquez qu'il n'est pas à l'aise pour faire quelque chose, dites-lui qu'il n'est pas obligé de le faire à moins qu'il ne le veuille vraiment (sauf, bien sûr, lorsque quelque chose est absolument nécessaire). Soyez vous-même un modèle pour lui en ne le suivant pas. Dites ce que vous pensez aux autres et acceptez calmement leurs critiques pendant que votre enfant est en train de le faire. Faites ce que vous aimez vous-même et abstenez-vous de faire ce que vous n'aimez pas ou ne pouvez pas faire (encore une fois, sauf pour les tâches ménagères). Expliquez à votre enfant la différence entre "être obligé de faire quelque chose par obligation ou par raison" et "penser que l'on doit faire quelque chose parce que les autres le font". Faites-lui comprendre que vous n'êtes pas obligé de faire (ou de ne pas faire) quelque chose parce que les autres le font (ou ne le font pas). Félicitez-le lorsqu'il est honnête sur ses centres d'intérêt et ses aversions, qu'il accepte les critiques et qu'il dit ouvertement ce qu'il pense.

C'est ainsi que l'on élève un enfant qui ne se laisse pas facilement influencer par quoi que ce soit ou qui que ce soit, qui se forge sa propre opinion, qui suit son propre chemin et qui prend également parti pour les personnes qui ne suivent pas le courant. Une personne peut donc avoir des craintes tout en ayant confiance en elle, pour autant qu'elle soit ouverte à ses craintes. Un niveau élevé de confiance en soi, en revanche, peut en partie empêcher le développement des peurs ou les réduire, car la confiance en ses propres capacités renforce la conviction que l'on peut maîtriser diverses situations (même difficiles).

Il convient de faire la distinction entre la peur et la prudence raisonnable, car en toute confiance, il faut reconnaître les situations dangereuses comme telles et les éviter autant que possible. En revanche, on est sûr de soi si on évite non seulement les situations objectivement dangereuses, mais aussi celles pour lesquelles ses propres capacités ne sont pas suffisantes. Bien sûr, cela ne signifie pas que l'on ne peut pas acquérir les compétences correspondantes, si l'on veut le faire.

En résumé, il ne s'agit pas de faire de votre enfant un casse-cou, mais une personne qui a confiance en ses capacités, qui est consciente de sa propre nature et qui sait qu'elle a toujours de la valeur, quoi qu'elle fasse ou ne fasse pas.

Si votre enfant a des angoisses qui l'empêchent de vivre librement, le tourmentent ou posent de sérieuses difficultés pour son avenir (comme la peur de l'école, la peur des examens, la peur des contacts sociaux ou de quelque chose avec lequel il entre en contact dans l'exercice d'un hobby ou d'une profession souhaitée), il ne suffit naturellement pas de s'y tenir avec confiance.

Cela n'en est pas moins important, d'autant plus que la reconnaissance et le traitement ouvert de la peur constituent la base du travail sur cette dernière. Si la peur ne peut être "neutralisée" par le seul renforcement de la confiance en soi, il peut être nécessaire pour l'avenir de votre enfant de travailler sur sa peur avec l'aide d'une thérapie. Bien entendu, cela ne devrait se faire qu'avec le consentement de votre enfant - c'est alors à vous de l'en convaincre raisonnablement et calmement, s'il n'a de toute façon pas la volonté de le faire de son propre chef. Toutefois, ce n'est pas le sujet de ce livre. Si nécessaire, informez-vous dans la littérature spécialisée pertinente, auprès de centres de conseil ou d'un psychologue.

Le développement de l'enfant - un chemin pas si facile

L

'enfance est la phase la plus facile et la plus belle de la vie - du moins c'est ce que l'on pourrait croire. Surtout dans la petite enfance, il n'y a pas d'obligations, on peut simplement s'amuser et profiter de la vie. Même à l'âge scolaire, un jeune est encore assez libre, à l'exception du fait qu'il doit aller à l'école, ce qui n'est pas comparable au stress de la vie adulte. C'est ce que pensent beaucoup de gens, même s'ils ont des enfants à eux. Oui, l'enfance peut et doit être une phase merveilleuse, pleine de légèreté et de gaieté, dans laquelle on peut simplement se développer librement et découvrir sa propre personnalité. En réalité, la situation est souvent différente.

QUELS SONT LES DÉFIS AUXQUELS UN ENFANT DOIT FAIRE FACE (DE NOS JOURS) VERS LA VIE D'ADULTE?

Outre les dangers que représentent les erreurs éducatives pour le développement de la personnalité (voir le chapitre y afférent), il existe dans notre monde divers facteurs qui constituent de grands défis pour le moi de l'enfant. Dès l'enfance, il n'est pas rare que ces facteurs entraînent de graves problèmes psychologiques, privant l'enfant de sa légèreté et donc de la base d'une vie heureuse. Après tout, on veut toujours se souvenir d'une belle enfance et s'en renforcer. Si ce soutien intérieur fait défaut, il manque une grosse pierre dans les fondations d'un avenir heureux. Mais ce qui est encore pire, c'est que les expériences négatives et les influences aliénantes de l'enfance s'impriment à jamais, influencent toute la vie et ne peuvent être inversées qu'au prix de grands efforts.

D'une part, il y a l’influence du groupe. Cela ne commence pas à l'adolescence, mais peut se produire dès que votre enfant entre en contact avec d'autres enfants pour la première fois. Bien sûr, cela dépend de la tolérance des autres enfants (et de leurs parents) et du caractère déjà établi de votre enfant. Votre enfant observe comment les autres enfants se comportent et comment ils réagissent au comportement des autres. Il remarque aussi naturellement les réactions des autres enfants à son propre comportement. Ainsi, il apprend ce qui est "bon" et ce qui est "mauvais" et a tendance à répéter les comportements supposés "bons". Le "mauvais" comportement, par contre, il essaie de l'éviter.

Si le comportement imité se révèle réellement utile, par exemple pour protéger votre enfant d'un danger, ce processus a du sens. Cependant, le comportement en question n'est ni bon ni mauvais, mais simplement différent. Dans des situations où tout le monde pourrait être soi-même, votre enfant développe la pensée suivante : " Les autres agissent de cette façon, alors je dois aussi agir ainsi", ou " Les autres ne m'aiment que si je me comporte de telle ou telle façon ".

L'influence du groupe est liée à de nombreuses banalités, telles que les vêtements, les jouets, la musique, la nourriture et les boissons ou les loisirs, mais aussi à des choses aussi importantes que les relations avec les autres, la tolérance envers ceux qui pensent différemment, la sensibilisation à l'environnement, les objectifs de vie et de carrière ou le comportement d'apprentissage à l'école. Cette pression peut même être dangereuse si elle implique des tests de courage. Dans tous les cas, votre enfant sera fortement influencé dans un ou plusieurs domaines de son développement. Dès que vous remarquez que votre enfant se comporte soudainement différemment ou veut quelque chose de différent de ce qu'il faisait avant le contact avec certains autres enfants, vous devez être vigilant. Si, à la question "Pourquoi veux-tu faire ça ?", l'enfant répond "Parce que tout le monde fait pareil", vous pouvez être sûr que votre enfant est sous l'influence de la pression du groupe.

Cette influence, qu'il ne faut pas sous-estimer, est aggravée dans notre monde moderne : dès l'enfance, la télévision enseigne à un jeune comment se comporter et comment paraître. De nombreux parents donnent également à leurs tout-petits des smartphones ou les laissent jouer sur l'ordinateur (parfois même des jeux qui ne sont autorisés que pour les adultes). En tant que parent responsable, vous avez peut-être déjà tenu votre enfant à l'écart de ces "sources d'information".

Mais il se peut aussi que vous ayez cédé à l'insistance de votre enfant, alors que vous le saviez, et que vous l'ayez autorisé à faire "ce que tout le monde fait" afin qu'il ne soit pas mis à l'écart. Aujourd'hui, il n'y a guère d'enfant à l'école primaire qui ne joue pas à des jeux sur PC, ne connaît pas les derniers films et séries et n'est pas actif sur au moins un réseau social. À partir de la cinquième année, les groupes WhatsApp sont alors généralement même mis en place par les associations de classe et vous n'êtes cool que si vous avez une chaîne TikTok et/ou YouTube.

Les enfants ont beaucoup trop accès à des informations qu'ils ne peuvent pas du tout traiter et sont fortement déstabilisés par les innombrables influences. En outre, une grande partie de l'enfance, qui sert en fait au développement personnel, est passée devant les ordinateurs et les smartphones. De cette façon, cette phase importante de la vie passe simplement à côté sans être utilisée correctement. En outre, l'utilisation excessive des médias conduit souvent à des comportements de dépendance et à la négligence de l'apprentissage scolaire et des contacts sociaux réels.

L'influence directe que le groupe et les aînés (souvent même de parfaits inconnus) exercent sur les enfants est particulièrement dangereuse. À distance, ils se sentent forts, de sorte qu'ils intimident les enfants et les jeunes qui, par exemple, ne correspondent pas à la norme par leur apparence, leur origine, leurs intérêts, leur comportement ou les relations patrimoniales de leurs parents, ou qui semblent être vulnérables d'une autre manière. En particulier, les enfants qui ne se comportent pas comme des "garçons typiques" ou des "filles typiques" sont souvent victimes de telles attaques. "Cyberbullying" est le nom donné à ces atrocités, qui sont encore plus dangereuses pour le psychisme que les brimades "normales" dans la cour de récréation. Cependant, cela existe toujours, bien sûr. Dans chacun de ces cas, votre enfant se souvient de croyances telles que "Je ne suis pas assez bon" ou "Je dois être différent pour être aimé". Il ou elle a le choix entre faire semblant ou être de plus en plus malmené(e) - mais il n'est pas rare que les deux se produisent en même temps.

Cependant, même les exigences tout à fait normales, voire neutres, du développement exigent un sens aigu de la personnalité. Même sans les brimades, il est assez difficile de développer sa propre personnalité lorsqu'on perçoit diverses exigences et normes de son environnement personnel et de la société en général. Le désir d'être soi-même se heurte au désir d'être accepté. En fin de compte, c'est généralement la quête de reconnaissance et d'amour qui l'emporte sur les objectifs et les préférences personnels - à moins que les parents n'inculquent à l'enfant une grande estime de soi. La pression des résultats commence à l'école. Même les enfants de l'école primaire se font dire par leurs parents, leurs grands-parents, leurs oncles, leurs tantes et parfois même leurs enseignants qu'ils doivent faire des efforts pour devenir quelque chose dans la vie. Alors que leur propre personnalité n'est pas encore totalement développée, il s'agit déjà d'obtenir un bon diplôme de fin d'études et de trouver plus tard un emploi bien rémunéré. Bien sûr, toutes les réussites scolaires se renforcent mutuellement et il est souhaitable d'obtenir un bon diplôme. Cependant, si l'on perd sa propre personne et son enfance insouciante dans le processus, cela ne vaut pas grand-chose.

La pression apporte généralement très peu de bonnes choses, mais beaucoup de mauvaises - l'enfant perd le désir d'apprendre en ressentant le stress de l'extérieur. Il faut aussi considérer que les étudiants doivent apprendre des contenus qui ne les intéressent pas du tout personnellement et qui ne correspondent pas à leurs talents, mais on attend néanmoins d'eux de bonnes notes. Malheureusement, le caractère individuel ne compte pas dans le système scolaire général. Pour la plupart des enfants et des jeunes, le temps scolaire est donc davantage un mal nécessaire qu'un moment agréable où ils pourraient préparer leur propre vie future. En tant que parents, vous devez en tenir compte si vous voulez ou devez motiver votre enfant à apprendre. En grandissant, les adolescents sont alors également confrontés à la question de la profession qu'ils souhaitent exercer à la fin de leur scolarité ou du diplôme ou de la formation qu'ils souhaitent suivre. Là encore, de nombreux adultes participent assidûment à la conversation, de sorte qu'il devient difficile de reconnaître et d'affirmer réellement ses propres souhaits.