Interkulturelle Pädagogik. Welche Anforderungen an die Kinder- und Jugendhilfe stellen sich bei der Betreuung von minderjährigen unbegleiteten Flüchtlingen? E-Book

• Herausgeber: GRIN Verlag
• Kategorie: Bildung
• Sprache: Deutsch
• Veröffentlichungsjahr: 2024

Beschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,3, Ev. Hochschule für Soziale Arbeit & Diakonie Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit mit dieser Zielgruppe der minderjährigen unbegleiteten Flüchtlinge stellt die Pädagogik vor neue betreuerische Aufgaben, als mit der bisherigen Klientel. Es gibt beispielsweise Kommunikationsschwierigkeiten und rechtliche Probleme, die mit der Betreuung einher gehen. Wichtig bei der Betreuung ist, dass vor allem das Kindeswohl und die Individualität eines Jeden berücksichtigt werden. Wichtig bei der Betreuung ist, dass vor allem das Kindeswohl und die Individualität eines Jeden berücksichtigt werden. Auch innerhalb der Zielgruppe der minderjährigen unbegleiteten Flüchtlinge herrscht Heterogenität, so dass sie nicht alle gleich behandelt werden sollen oder dasselbe benötigen. Sie stammen beispielsweise aus verschiedenen Ländern, die unterschiedliche Kulturen oder Religionen haben und besitzen ebenso verschiedene Kompetenzen und Ressourcen. Aufgrund dieser Problematiken und eigener Erfahrungen in der pädagogischen Arbeit mit minderjährigen unbegleiteten Flüchtlingen, steht folgende Fragestellung im Mittelpunkt dieser Arbeit: Interkulturelle Pädagogik - Welche Anforderungen an die Kinder- und Jugendhilfe stellen sich bei der Betreuung von minderjährigen unbegleiteten Flüchtlingen? Zunächst wird herausgearbeitet, was unter den Begriffen „minderjähriger unbegleiteter Flüchtling“ und „Kinder- und Jugendhilfe“ verstanden werden kann. Im Anschluss daran werden die Begriffe „Interkulturelle Kompetenz“ und „Interkulturelle Pädagogik“ näher beschrieben und in den darauffolgenden Kapiteln in Bezug auf die Arbeit mit der Zielgruppe „unbegleitete minderjährige Flüchtlinge“ gesetzt. Dabei wird zunächst versucht, die Lebenswelt der unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge kurz zu beschreiben und herauszuarbeiten, welche Bedeutung eine gute Integration hat und wie Sozialarbeitende sich diesen Herausforderungen im Bereich der Jugendhilfe stellen können.