ARTE POR EL AGUA. Un encuentro con el agua en Esmeraldas E-Book

Estefanía Sánchez Flores

• Herausgeber: Pontificia Universidad Católica del Ecuador
• Kategorie: Wissenschaft und neue Technologien
• Sprache: Spanisch
• Veröffentlichungsjahr: 2022

Seitenzahl: 139

Beschreibung

Este libro refleja el proceso de diseño y aplicación de un programa de Educación ambiental que emplea el arte mural como herramienta pedagógica y sensibilizadora para promover una conducta sostenible de la sociedad esmeraldeña; impulsando el buen uso del agua y la conservación de los ecosistemas marino-costeros. El enfoque participativo de este proyecto estuvo presente en todas las fases. De esta manera, estudiantes de escuela y colegio de la Unidad Educativa Don Bosco, estudiantes de la PUCE Sede Esmeraldas, pescadores del Puerto Pesquero Artesanal de Esmeraldas, mujeres de la comunidad de Tachina, usuarios y visitantes de playa "Las Palmas" participaron de forma activa en talleres sensibilizadores, construcción de los diferentes bocetos y finalmente de la creación de los murales de la mano de investigadores de la PUCE Sede Esmeraldas y el colectivo "Arte Sobre Escombros". El libro, además de mostrar el proyecto, busca que los lectores participen en la experiencia artística e interactúen con esta.

Leseprobe

Agradecimientos

PRESENTACIÓN

¿Por qué un proyecto sobre el agua?

PRIMERA PARTE

SEGUNDA PARTE

TERCERA PARTE

MURALES

MURALES

MURALES

MURALES

MURALES

MURALES

Álbum de fotos

Agradecimientos

Se agradece a todas las personas que de alguna u otra manera colaboraron en “Arte por el Agua”. Especialmente a Antonella Oleas, María Emilia Navarro, Boris Jaramillo, Elvis Vivas y estudiantes de las Carreras de Gestión Ambiental y Diseño Gráfico de la PUCE Sede Esmeraldas por su activa participación.

También se agradece a Fidel Ernesto Rodríguez Galarza docente investigador de la Facultad Ciencias Biológicas Universidad Central del Ecuador y a Carlos Eduardo Aguirre Carvajal especialista en educación ambiental de la Dirección General de Intereses Marítimos del Ecuador DIGEIM, por su valiosos aportes en la revisión del presente libro.

PRESENTACIÓN

La vida se originó en el agua y hasta el día de hoy, este elemento es el que permite la vida en todas sus manifestaciones. Es interesante reconocer que los humanos son seres de agua: el 70 % del cuerpo está conformado por ella; de la misma manera las ¾ partes del planeta tierra son agua. El agua que se puede utilizar para el consumo de las personas es relativamente escas, solo el 1 % del agua es dulce, el 3% se encuentra en estado sólido en los glaciares y el 96% restante es agua salada que se encuentra en los inmensos mares. De la misma forma se tienen que reconocer que estos valiosos recursos, por las acciones del ser humano se están perdiendo; la vida moderna y las industrias están contaminado el agua.

La provincia de Esmeraldas es una provincia llena de riqueza y diversidad de ecosistemas acuáticos. Se destacan el océano, playas, manglares, esteros y ríos que permiten el desarrollo de la sociedad, cultura y economía de la provincia.

Pero, aunque Esmeraldas es “rica en agua”, su población tiene un acceso limitado a ella. Esto se da porque el agua muchas veces no se usa de forma correcta, se desperdicia y se contamina.

Por estas condiciones, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) Sede Esmeraldas tiene el interés de acercar el conocimiento de la academia a la ciudadanía. Es importante reconocer que la información sobre los recursos naturales y su gestión es una medida poderosa, que permite tener mecanismos para sobrevivir y adaptarse a los continuos cambios del entorno. También es una responsabilidad el crear y mantener programas de vinculación con la comunidad incluyendo la Educación Ambiental, ya que es una de las estrategias de acercamiento y apoyo a la formación ciudadana en temas de conservación de la naturaleza y manejo sostenible de los recursos naturales.

En este sentido las Carreras de Gestión Ambiental y de Diseño Gráfico han comprometido sus esfuerzos en un proyecto conjunto denominado ‘‘Arte por el Agua’’. Este tiene la finalidad de explorar la utilidad del arte, en particular el muralismo como instrumento de la Educación Ambiental para la gestión adecuada del agua y los ecosistemas acuáticos de la ciudad de Esmeraldas.

Este proyecto ha promovido un acercamiento de la PUCE Sede Esmeraldas con la ciudadanía abriendo un espacio no sólo de comunicación sino de apoyo, interacción y aprendizaje conjunto entre profesores, artistas, estudiantes, moradores, pescadores y visitantes de Esmeraldas que ha revitalizado la relación que debería ser siempre activa entre la academia y el público en general.

Mgt. Aitor Urbina García de VicuñaPro-Rector PUCE Sede Esmeraldas.

¿Por qué un proyecto sobre el agua?

El agua es imprescindible para la vida y necesaria para diversas actividades humanas. Entre el 70 y 80% del recurso es utilizado en agricultura, 20% industria y 6% uso doméstico. Dichas actividades generan grandes descargas de aguas residuales y junto al incremento de la población mundial, son los responsables de los elevados niveles de perdida y contaminación del recurso (Arcos-Pulido et al., 2005).

Fotografía 1. El agua en todo su esplendor.

La sobreexplotación de los recursos acuáticos es otro factor de preocupación. Según la FAO (2000) el 75% de los recursos pesqueros fueron sobreexplotados y entre 1950 y 2000 han colapsado el 24% de pesquerías del mundo (Mancera-Pineda 2013).

En la ciudad de Esmeraldas el abastecimiento de la red de agua potable es racionado e intermitente. Varios barrios no tienen el servicio y muchos más no disponen de medidores; registrándose pérdidas mensuales del 45% del recurso (ACSAM, 2015). Estos factores posicionan a la ciudad con el índice de salud más bajo en la región litoral del Ecuador (47.7/100), por lo que el uso y gestión correcta del agua en Esmeraldas se vuelve prioritario.

La ciudad ha perdido zonas de manglar, por actividades antrópicas, causando la preocupación del Ministerio del Ambiente, Agua y Transición Ecológica del Ecuador (MAATE) que busca continuamente estrategias de conservación de los últimos remanentes del ecosistema (242 ha.) (MAATE, 2020).

Por lo anterior, es necesario mejorar la conducta de los esmeraldeños frente al agua, para ello se propone la Educación Ambiental1 (EA). Esta educación busca preparar de forma equitativa e integradora a las personas; para planear, afrontar y resolver las amenazas contra la sostenibilidad del planeta, provocando cambios significativos de comportamiento y valores hacia el entorno (UNESCO, 2007; Villaverde, 2009). Con este fin la EA debe fusionar el enfoque cognitivo (científico) y afectivo (sentimientos) (Kohn y Ramírez, 2006, p.3) a fin de impartir conocimientos, crear conciencia e impulsar la acción y buenas prácticas (Cartea, 2006; Kohn y Ramírez, 2006).

Este proyecto buscó comprobar la eficacia del arte como instrumento de la EA, mediante la elaboración participativa de productos artísticos que estimulen el interés de la ciudadanía esmeraldeña, para mejorar el conocimiento, conciencia ambiental y promover buenas prácticas de manejo del agua y los ecosistemas donde predomina.

Se puede reconocer que el arte es considerado un instrumento educativo eficiente capaz de romper fronteras culturales y generacionales (Sanabria, 2013) y un medio de comunicación universal (Arbuto, 2009) que, por su carácter sensible y estético, facilita la reflexión y percepción del entorno (Juárez, 2014). Por ello el arte puede ser un instrumento poderoso, tanto por integrar el enfoque cognitivo y afectivo, además de construir esquemas de pensamiento y habilidades en las personas, haciéndolas capaces de influir en el mejoramiento del ambiente y sus recursos (Alcaide, 2008).

En el proyecto “Arte por el Agua” realizado por la PUCE Sede Esmeraldas se plantearon algunas preguntas entre ellas, ¿puede ser el arte mural y otras manifestaciones artísticas instrumentos eficaces para mejorar el comportamiento ambiental de los esmeraldeños con relación al agua?. La respuesta fue SÍ, cosa que se comprobará con la lectura de este libro que con orgullo se pone a su consideración.

Este libro está conformado por tres partes: la primera da a conocer los principales ecosistemas acuáticos de Esmeraldas y la importancia del agua para todos los esmeraldeños. Además, realiza una pequeña caracterización de los actores que fueron parte de este proyecto y su relación con el agua.

La segunda parte está dirigida principalmente a entender como el arte trabaja con la comunidad y es un medio canalizador de sus expresiones y desarrollo de proyectos. En esta parte, el colectivo “Arte sobre Escombros” muestra su intervención mediante el uso de murales en Manabí y Esmeraldas, posterior al terremoto del 16 de abril de 2016.

En la tercera parte, se presenta a la EA y al uso del arte como instrumento para la sensibilización y cambio de comportamiento de las personas. Es importe destacar que se expone la metodología con la que se trabajó en este proyecto y los productos obtenidos. Además de conocer más de cerca todo el proceso mediante la visualización de los compromisos generados por los diferentes actores, se podrá disfrutar de una galería fotográfica y tener la oportunidad de interactuar y darles color a los murales elaborados.

Con estos antecedentes, se invita a todas las personas que tengan en sus manos este libro, a leerlo y pensar más allá del texto escrito; que se dejen llevar por las imágenes y el mensaje que este quiere transmitir, para que entre todos se pueda construir una Esmeraldas que cuide al agua y a su gente.

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1 También conocida como Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). El termino se empieza a emplear a partir de la Cumbre de Río de 1992 y fue aceptado globalmente en la Conferencia Internacional Ambiente y Sociedad en 1997 y en la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible en el 2002 (Quiva y Vera, 2010)

PRIMERA PARTE

Del azul sale el verde de Esmeraldas

Rubén Vinueza Chérrez

Esmeraldas y sus sistemas acuáticos

Las ciudades costeras a menudo poseen una biodiversidad exuberante con hermosos paisajes y únicos atardeceres. Esta abundancia ha hecho que dichas ciudades se conviertan en centros de gran importancia económica. Este proceso ocasiona en sus habitantes y visitantes una visión limitada del territorio, reduciendo así sus diferentes dimensiones (ambiental, social, cultural, espiritual) a una sola dimensión, que es la monetaria (Hauwermeiren, 1999).

Fotografía 2.Vista desde el Cerro Santa Cruz de Esmeraldas, la ciudad se encuentra entre ríos, manglar, playa y mar.

Son entonces las ciudades costeras como Esmeraldas más que un centro de diversión, recreación o generación de negocios. Son lugares en donde los ecosistemas se han amalgamado con la gente, creando oficios, relaciones, visiones del mundo, expresiones culturales e identidad.

En este capítulo se describen los principales ecosistemas que rodean a Esmeraldas. Además, se presentarán sus características más importantes y los servicios ecosistémicos que brindan.

El Óceano

El océano es uno de los elementos más amplios y bastos del planeta tierra, cubre las ¾ partes de este y puede en algunos sitios tener una profundidad de hasta 10.000 metros (Majluf, 2002). Pero el océano está muy distante de solo ser una gran cantidad de agua salada; es sin duda uno de los ecosistemas más importantes, si entiende al planeta tierra como una madre, el océano es el útero.

Aquí se formó la vida, se crearon los primeros y primitivos organismos conocidos como cianobacterias, organismos que aún existen y que son capaces de excretar oxígeno como desecho de un proceso conocido como fotosíntesis. Fue esta generación extra de oxígeno que le permitió al planeta crear una barrera natural contra el sol; una capa que funciona como un “bloqueador solar” conocida como ozono, que protege a la vida de los efectos adversos de los rayos ultravioletas (Gómez-Moreno, 2011).

Otro milagro que generó este oxigeno extra fue la estabilización de la atmosfera. La formación de nubes fue cada vez más común, ya que existía mucho oxigeno con el que se formaba agua. Con el paso de los años ríos, lagos y riachuelos ayudaron a enfriar paulatinamente el planeta. En el océano también se origina el agua dulce que en forma de lluvia llega a los nevados, paramos, ríos y montañas (Majluf, 2002).

Fotografía 3. Olas del océano rompiendo con rocas en las playas del sur de Esmeraldas.

El océano con sus corrientes (frías y cálidas), mantiene y genera el clima del mundo, pues la influencia de estas sobre la atmosfera, provoca las lluvias o sequias según la estacionalidad. Otro aspecto relacionado al clima mundial y el mar es la absorción de CO2 regulando las temperaturas del planeta y reduciendo también el efecto invernadero (Redeno, 2018). Cuando se habla del mar es imposible dejar de mencionar que es el hogar y refugio de millones de formas de vida además de distintos tipos de ecosistemas (manglares, arrecifes de coral, marismas, pastos marinos entre otros) que son de vital importancia para el planeta y para la supervivencia del ser humano.

Cuando, visites el mar recuerda que, al tocar sus aguas estas tocando el origen de toda la vida incluyendo la tuya. Tu pasado, tu presente y tú futuro se entrelazan con cada gota de este basto mundo azul.

La playa

Es tal vez uno de los lugares más visitados a la hora de buscar distracción y diversión. También es el lugar donde el amor fugaz y apasionado aparece en medio de una fiesta que parece nunca acabar. Pero la playa es cómplice de muchas más historias ya que es un ecosistema muy importante para la supervivencia de muchas especies marinas y el ser humano.

La playa es definida como un ecosistema intermareal. Esto quiere decir que está influenciada por el océano. Así el mar baila de manera acompasada con la playa en un ritmo infinito que se conoce como marea; teniendo una hora en donde el mar sube a la playa (pleamar) y otra hora donde se retira (bajamar). La playa tiene una zona que nunca se inunda (supra litoral) y otra que por el contrario siempre permanece bajo el agua (infra litoral), la zona que está influenciada por la pleamar y la bajamar se conoce como mesolitoral.

Este ecosistema se genera tras la acumulación constante a través del tiempo de distintos sedimentos que forman la arena; según los minerales que posea se crean diferentes tipos de color y texturas. Así existen arenas blancas, negras, grises, o incluso rojizas (Paniagua, 2015).

Las playas cumplen una función muy importante ya que son la zona de amortiguamiento de las olas, convirtiéndose en un verdadero colchón donde se disipa la fuerza con la que entran las olas (Redeno, 2018).

También son de vital importancia para distintas especies marinas entre las que destacan las tortugas. Estas utilizan las playas para depositar sus huevos en nidos que ellas mismas elaboran. Los huevos se demoran aproximadamente 45 días en eclosionar, creando uno de los espectáculos más bonitos y mágicos del planeta.

Fotografía 4. Playa de Galerita en Reserva Marina Galera San Francisco, Cantón Muisne, Provincia de Esmeraldas.

Cientos tal vez miles de tortugas nacen al mismo tiempo para juntas correr hacia el mar. Ahí, en el mar, no se sabrá de estas tortugas hasta 30 años después cuando regresen como adultas a colocar una nueva generación de tortugas (Arzola y Gonzales, 2007, p.5). Además, distintos organismos como cangrejos, poliquetos, equinodermos, moluscos encuentran en las playas el ecosistema ideal para el desarrollo de sus ciclos de vida (Paniagua, 2015).

De esta manera las playas son mucho más que el lugar para disfrutar de vacaciones se necesita de estas porque son una barrera para los oleajes, son el hogar de diferentes especies y también son espacios que brindan bienestar. ¿Acaso no hay algo que llene tanto al espíritu como un atardecer en la playa?.

Lastimosamente, este es un ecosistema sumamente amenazado. La presencia de hoteles, la excesiva cantidad de luces, el ruido y la descarga de desechos han llevado a que corran un grave peligro de desaparecer. Por esta razón es importante cambiar los hábitos de uso al momento de visitarlas.

La playa espera por ti, amala y respétala, tu eres el invitado de honor. Las tortugas te debelaran sus misterios, la espuma jugará con tus dedos y el sol te calentará el alma.

Estuario y manglar

Esmeraldas es una ciudad que es atravesada por el río que lleva su mismo nombre, este desemboca en el océano pacifico formando un estuario en donde se asienta el manglar. El crecimiento de la ciudad y el aumento de su población ha llevado a una reducción drástica de este bosque. Hoy en día la ciudad cuanta con apenas 240 hectáreas, convirtiendo esta superficie en su último remanente (MAATE, 2020).

Fotografía 5. Manglar en Refugio de Vida Silvestre, Manglares y estuarios Río Esmeraldas.

El manglar es un ecosistema que se asienta en las zonas tropicales del planeta. Es un tipo de bosque muy particular ya que se encuentran en los límites de dos mundos: el marino y el terrestre. Sus árboles que pueden llegar a medir 30 metros se han adaptado a la vida entre el mar y la tierra, generando una raíz única que forma enmarañadas redes que les permite resistir los embates de las mareas y la inestabilidad de los pantanos. Sus hojas son capaces de expulsar el exceso de sal que tienen en sus sistemas gracias a unas glándulas especiales que expulsan el agua salada (Peloso, et al. 2016).

Las características particulares que poseen los manglares generan una de las bondades más extraordinarias para la vida en el planeta. Sus raíces forman verdaderos laberintos que proporcionan el refugio ideal para un sin número de especies marinas que las utilizan como guarderías para sus crías. Especies como: robalos, lisas, camarones, tiburones, cangrejos, y conchas encuentran en los bosques de manglar el espacio ideal para desarrollar sus ciclos vitales (Contreras-Areque, 2016).

Las raíces también atrapan gran cantidad de sedimentos provenientes de los ríos, lo que ayuda a la formación de nueva tierra a futuro, ganándole así espacio al mar. De hecho, las raíces cumplen una doble función pues además de atrapar los sedimentos protegen a las zonas costeras de oleajes, tsunamis y marejadas convirtiendose en barreras naturales (Hernández- Félix, et al. 2017).