Les cicatrices de l’école E-Book

Lavinia Cotohan

• Herausgeber: Le Lys Bleu Éditions
• Kategorie: Sachliteratur, Reportagen, Biografien
• Sprache: Französisch
• Veröffentlichungsjahr: 2024

Seitenzahl: 31

Beschreibung

"Les cicatrices de l’école" est le témoignage poignant d’une expérience personnelle de harcèlement scolaire. Il dépeint le parcours tumultueux d’une victime qui a trouvé le courage de se dresser et de faire entendre sa voix. L’auteure vous plonge dans les années de calvaire qu’elle a endurées, décrivant les premiers signes de maltraitance, ses sentiments confus et les obstacles rencontrés, mais aussi les sources de force qui lui ont permis de surmonter courageusement cette épreuve.

À PROPOS DE L'AUTRICE

À l’âge de quatorze ans, Lavinia Cotohan a débuté son exploration de l’écriture, abordant avec fluidité des thèmes aussi complexes que la discrimination et les droits de l’homme. Forte des épreuves surmontées dans sa jeunesse, elle a orienté son parcours vers le droit. Experte Judiciaire, elle allie avec finesse sa plume à son expertise juridique.

Leseprobe

Lavinia Cotohan

Les cicatrices de l’école

Mon histoire

de harcèlement scolaire

© Lys Bleu Éditions – Lavinia Cotohan

ISBN : 979-10-422-2922-1

Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant aux termes des paragraphes 2 et 3 de l’article L.122-5, d’une part, que les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, sous réserve du nom de l’auteur et de la source, que les analyses et les courtes citations justifiées par le caractère critique, polémique, pédagogique, scientifique ou d’information, toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite (article L.122-4). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles L.335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle.

Préambule

Il était une fois une époque de ma vie où aller à l’école était comme me préparer à aller sur un champ de bataille, où les rires des enfants résonnaient chez moi comme des échos cruels. Mon histoire n’est pas un roman d’aventures ni un conte de fées, c’est un récit brut et honnête de mon périple à travers le harcèlement scolaire.

Il m’est difficile de prononcer à haute voix les émotions qui accompagnent le fait d’être une victime. La peur, l’incompréhension, l’isolement, le doute de soi – tellement de poids portés sur mes épaules trop jeunes. À travers ce livre, je vais partager les cicatrices invisibles qui m’ont marquée, les moments où le monde extérieur semblait s’effondrer, et comment j’ai lutté pour trouver la lumière au bout du tunnel. Je me suis rendu compte que ce n’est pas seulement mon histoire, mais celle de nombreux autres élèves qui de nos jours subissent un harcèlement quotidien qui s’est accentué avec les réseaux sociaux, une montée de la violence qui pousse de nombreux jeunes à se suicider.

À travers ces quelques pages, je lance un appel à l’empathie (qui est de plus en plus rare de nos jours), un rappel que derrière chaque visage se cache une histoire, bien plus complexe que ce que l’on peut voir. En partageant mon histoire, je désire ouvrir les yeux sur la réalité du harcèlement scolaire, les dégâts que celui-ci provoque à long terme, mais aussi dénoncer l’injustice persistante dans les écoles et offrir un message d’espoir à tous les jeunes qui se battent chaque jour, comme je l’ai fait. Ce livre est un acte d’amour, une déclaration contre le silence et l’inaction envers le harcèlement scolaire, même si depuis quelques années des associations ont été créées pour aider les jeunes en difficulté. Puissions-nous, ensemble, changer le récit et construire un monde où chaque enfant puisse aller à l’école en sécurité, où chaque enfant se sente aimé et libre de s’épanouir.

Introduction