Lehrbuch Klinische Paar– und Familienpsychologie E-Book

Guy Bodenmann

• Herausgeber: Hogrefe, vorm. Verlag Hans Huber
• Kategorie: Geisteswissenschaft
• Sprache: Deutsch
• Veröffentlichungsjahr: 2016

Seitenzahl: 746

Beschreibung

Soziale Beziehungen spielen für das psychische und physische Befinden eine wichtige Rolle. Innerhalb dieser Beziehungen kommt der Partnerschaft und der Familie die wichtigste Bedeutung zu. Dieses Lehrbuch arbeitet die Wichtigkeit familiärer Protektiv- oder Risikofaktoren für eine gesunde oder deviante Entwicklung von Kindern heraus und geht insbesondere auf die Aspekte der Bindung und der Sensitivität, des Befindens der Eltern, der Partnerschaftsqualität und der Erziehung ein. Der neuste Forschungsstand zur Rolle der Familie für die kindliche Entwicklung wird aufgezeigt. Dabei werden Themen wie familiäre Gewalt, Trennung und Scheidung und ihre Folgen oder die Familie als Resilienzfaktor ebenso angesprochen wie Möglichkeiten der familiären Gesundheitsförderung und Prävention oder Therapie. Auch die Rolle der Partnerschaft bei Erwachsenen wird hinsichtlich ihres Befindens erörtert. Neuartig ist die Erweiterung des bio-psycho-sozialen Störungsmodells durch den Ansatz von «we-disease», wonach Störungen als gemeinsame Herausforderung für beide Partner betrachtet werden, woraus ein neuartiges therapeutisches Vorgehen resultiert. Das Buch berücksichtigt in besonderem Maße den sozialen Kontext bei psychischer Gesundheit und bei Störungen und thematisiert partnerschaftliche oder familiäre Beziehungen als Ressourcen oder Risikofaktor. Diese interpersonelle Sicht von Gesundheit und Störungen hebt das Buch von klassischen Lehrbüchern der Klinischen Psychologie ab.

Leseprobe

Lehrbuch Klinische Paar- und Familienpsychologie

Guy Bodenmann

Wissenschaftlicher Beirat Programmbereich Psychologie:

Prof. Dr. Guy Bodenmann, Zürich; Prof. Dr. Lutz Jäncke, Zürich; Prof. Dr. Franz Petermann, Bremen; Prof. Dr. Astrid Schütz, Bamberg; Prof. Dr. Markus Wirtz, Freiburg i.Br.

Guy Bodenmann

Lehrbuch Klinische Paar- und Familienpsychologie

2., überarbeitete Auflage

Guy Bodenmann, Prof. Dr.

Universität Zürich

Psychologisches Institut

Binzmühlestrasse 14/Box 23

8050 Zürich

[email protected]

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Lektorat Psychologie

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Internet: http://www.hogrefe.ch

Lektorat: Dr. Susanne Lauri

Herstellung: René Tschirren

Umschlagabbildung: © iStock/BraunS

Umschlag: Claude Borer, Riehen

Satz: Claudia Wild, Konstanz

Druck und buchbinderische Verarbeitung: Finidr s.r.o., Český Těšín

Printed in Czech Republic

2., überarbeitete Auflage 2016

© 2013 Verlag Hans Huber, Hogrefe AG, Bern

© 2016 Hogrefe Verlag, Bern

(E-Book-ISBN_PDF 978-3-456-95620-6)

(E-Book-ISBN_EPUB 978-3-456-75620-2)

ISBN 978-3-456-85620-9

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Anmerkung

Sofern der Printausgabe eine CD-ROM beigefügt ist, sind die Materialien/Arbeitsblätter, die sich darauf befinden, bereits Bestandteil dieses E-Books.

Inhaltsverzeichnis

Titel

Impressum

Nutzungsbedingungen

Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

Zur aktuellen Lage von Partnerschaft und Ehe

Die Bedeutung fester Beziehungen

Familiäre Diversität und ihre klinisch-psychologische Bedeutung

Die Rolle der Familienform für die kindliche Entwicklung

2. Klinisch-psychologische Bedeutung von Partnerschaft und Ehe

Stabile Partnerschaft und Ehe als Grundbedürfnis

Glückliche Partnerschaft als Resilienzfaktor

Partnerschaftsstörungen

3. Partnerschaft und Befinden

Partnerschaftsstatus und Befinden

Partnerschaftsqualität und Befinden

Interpersonelle Sicht von Krankheiten und psychischen Störungen

Systemisch-transaktionales Modell

«We-disease»

Partnerschaftsqualität und psychische Störungen

Partnerschaftsqualität und Depressionen

Dyadische Interaktion und Depression

«Expressed emotion» und Depression

Sexualität bei Paaren mit einem depressiven Partner

Beziehung zwischen Depression und Partnerschaftsunzufriedenheit

Partnerschaftsqualität und Essstörungen

Partnerschaftsqualität und Angststörungen

4. Psychische Störungen bei Kindern und die Rolle der Familie

Prävalenz psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter

Störungsentstehung bei Kindern und Jugendlichen

Interaktion zwischen Anlage und Umwelt als Störungsdisposition

Die Familie als wichtigste Sozialisationsinstanz

Dimensionen familiären Funktionierens

Wichtigste familiäre Risikofaktoren für kindliche Störungen

Störungen der Eltern und kindliche Störungen

Tabuisierung und Loyalitätskonflikt

Parentifizierung

Bindung und Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Schwerpunkte der Bindungsforschung

Die Rolle der Sensitivität bei psychischen Störungen

Bindungserfahrungen und emotionale Sicherheit

Häufigkeit der Bindungsstile

Zusammenhänge zwischen Bindungsstil und kindlichen Auffälligkeiten

Mechanismen der Bindungserfahrung und Psychopathologie

Bindung und familienexterne Betreuung

Erziehung und Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Ungünstiges Erziehungsverhalten

Ungünstige Erziehungseinstellungen und -verhaltensstile

Erziehung, Medienkonsum und die Folgen

Wechselspiel zwischen Eltern und Kind

Partnerschaftskonflikte, Interaktionsstile und Kommunikation

Netter Umgang im Alltag

Positive emotionale Selbstöffnung

Konstruktive Konfliktkommunikation

Supportive Kommunikation: Dyadisches Coping

Ursachen von Partnerschaftskonflikten

Folgen von Partnerschaftskonflikten

Folgen destruktiver Konflikte für Kinder und Jugendliche

Folgen für das psychische Befinden des Kindes

Folgen destruktiver Paarkonflikte für das Leistungsverhalten des Kindes

Folgen destruktiver Paarkonflikte für das somatische Befinden des Kindes

Folgen von gewalttätigen Paarkonflikten

Prozessmodell der Folgen für das kindliche Befinden

Reziprozität der Einflüsse

5. Scheidung und ihre Bedeutung für die Familie

Modelle zum Verständnis von Scheidungen

Kognitiv-lerntheoretisches Scheidungsmodell

Austauschtheoretische Scheidungsmodelle

Sozialphysiologisches Scheidungsmodell

Stresstheoretisches Scheidungsmodell

Integrative Scheidungsmodelle

Empirische Befunde zu Risikofaktoren für eine Scheidung

Persönlichkeitsmerkmale

Kompetenzdefizite

Kommunikationsdefizite

Defizite der Problemlösekompetenz

Einbruch von Kompetenzen unter Stress

Defizite im dyadischen Coping

Scheidungsfolgen für Erwachsene

Scheidungsfolgen für Kinder

Mediatoren der Scheidungsfolgen

Adaptationsanforderungen infolge einer Scheidung

Geschlechtsunterschiede bei Scheidungsfolgen

Altersunterschiede bei Scheidungsfolgen

Scheidungsfolgen in Abhängigkeit der Nach-Scheidungs-Situation

Scheidungsfolgen und die Rolle der Väter

Die «positive» Scheidung

Längerfristige Scheidungsfolgen für die eigene spätere Partnerschaft

Scheidung bei zufriedenen Paaren

6. Familiäre Gewalt

Formen von Gewalt in der Familie

Gewalt in der Partnerschaft

Definition partnerschaftlicher Gewalt

Prävalenz der Gewalt in Paarbeziehungen

Offene versus verdeckte Gewalt

Geschlechtsunterschiede in der Gewaltausübung

Ursachen für Gewalt in der Partnerschaft

Auswirkungen von Gewalt auf die Paarbeziehung

Gewalt zwischen Partnern und ihre Folgen für das Kind

Familiäre Gewalt gegen Kinder

Definition

Prävalenz

Ursachen von Gewalt gegen Kinder

Folgen von Strafen

7. Familie als Resilienzfaktor

Konstrukt und Definition der Resilienz

Individuelle und familiäre Resilienzfaktoren

Empirische Evidenz zu Resilienzfaktoren

8. Prävention im Rahmen von Partnerschaft und Familie

Prävention oder Beziehungspflege bei Paaren

Gründe für Prävention bei Paaren

Präventionsformen und -programme bei Paaren

Prävention bei Paaren mit schweren Erkrankungen

Prävention bei werdenden Eltern

Prävention bei Fortsetzungsfamilien

Prävention mittels DVD und Internet

Andere Präventionsthemen

Wirksamkeit von Präventionsprogrammen für Paare

Wirksamkeit von DVD und Internet

Wirksamkeit von Prävention bei Paaren mit einer schweren Krankheit

Prävention bei Familien

Förderung der elterlichen Sensitivität

Wirksamkeit von Trainings der elterlichen Sensitivität

Förderung von Erziehungskompetenzen

Triple P

Wirksamkeit von Elterntrainings

9. Paartherapie

Paartherapie bei Partnerschaftsstörungen

Reziprozitätstraining – Erhöhung der Positivität im Alltag

Kommunikations- und Konfliktlösetraining

Problemlösetraining

Kognitive Methoden

Akzeptierungsarbeit

Bewältigungsorientierte Interventionen

Wirksamkeit der Paartherapie

Paartherapie bei psychischen Störungen

Paartherapie bei Depressionen

Wirksamkeit der Paartherapie bei Depressionen

Paartherapie bei anderen psychischen Störungen

Paartherapie zur Behandlung somatischer Störungen

10. Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen

Merkmale der Verhaltenstherapie mit Kindern

Psychotherapie als Segeltörn

Erste Behandlungsphase

Zweite Behandlungsphase

Assimilative Interventionen

Akkomodative Interventionen

Wirksamkeit der Verhaltenstherapie

Literaturverzeichnis

Namensverzeichnis

Sachwortverzeichnis

2. Klinisch-psychologische Bedeutung von Partnerschaft und Ehe

Um die Bedeutung der Familie verstehen zu können, muss man die Bedeutung der Partnerschaft verstanden haben, da sie die elementarste und wichtigste Kernzelle der Familie bildet und alle wesentlichen Einflussfaktoren für die kindliche Entwicklung durch die Paarkonstellation und -beziehung direkt und indirekt konstituiert werden. So sind die vier klassischen Risikofaktoren für die Entstehung kindlicher Störungen (psychische Störungen der Eltern, elterliche Sensitivität, elterliches Erziehungsverhalten, Partnerschaftsstörungen) in hohem Maße mit der Frage verbunden, wie die Partnerschaft qualitativ gelebt wird oder wie sich eine Trennung oder Scheidung auf diese Variablen (Sensitivität, Erziehung, Befinden der Eltern) auswirkt. Die Partnerschaft der Eltern ist der Dreh- und Angelpunkt des gesamten familiären Lebens, da sie nicht nur das Familienklima maßgeblich prägt, Werte, Einstellungen und Verhaltenskodizes definiert, sondern den Kindern im Sinne des Modelllernens auch den familiären und dyadischen Alltag vorlebt.

So zeigten Van Doorn, Branje, VanderValk, Goede und Meeus (2011) bei 559 Adoleszenten im Alter von rund 13 Jahren und einer zweiten Kohorte von Jugendlichen im Alter von knapp 18 Jahren, dass sich der Problemlöse- und Konfliktstil zwischen Eltern und Jugendlichen auf ihren Umgang mit Gleichaltrigen auswirkt und nicht umgekehrt. Der Umgang zwischen Eltern und Kindern wird seinerseits durch die Partnerschaftsqualität moderiert.

Merke!

Die Qualität der Paarbeziehung beeinflusst maßgeblich die Qualität der Elternbeziehung, der Eltern-Kind-Beziehung und der Geschwisterbeziehung. Die Partnerschaftsqualität konstituiert in hohem Maße das Familienklima. Wie die Eltern mit den Kindern umgehen, beeinflusst zudem deren Umgang mit den Peers.